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Produit et quotient de rationnels 2AC : exercices corrigés

Multipliez et divisez des fractions en simplifiant avant de calculer. Cherchez chaque réponse, puis consultez la correction expliquée.

Mathématiques2ACSemestre 1Progressif
Revoir le cours sur le produit et le quotient de rationnels

Par MATHFJIB · Programme marocain, 2AC · Mis à jour le

Les 15 exercices corrigés

Exercice 1 · Application

Facile

Produit de deux fractions

Déterminer le signe, puis calculer chaque produit.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 1

Correction expliquée

  1. .
  2. Les signes sont contraires, le produit est négatif : .
  3. Les deux facteurs sont négatifs, le produit est positif : .
  4. Les signes sont contraires : .

À retenir : On multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux ; le signe suit la règle des signes d’un produit.

Exercice 2 · Application

Facile

Produit par un entier

Calculer, puis simplifier le résultat si c’est possible.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 2

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .
  4. Le produit de deux négatifs est positif : .

À retenir : Un entier s’écrit  : il multiplie seulement le numérateur.

Exercice 3 · Application

Facile

Fraction d’une quantité

Traduire chaque phrase par un produit, puis calculer.

  1. Les de 45 DH.
  2. Les des d’un terrain.
  3. La moitié de d’heure, en fraction d’heure puis en minutes.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 3

Correction expliquée

  1.  : cela représente 30 DH.
  2.  : cela représente les trois dixièmes du terrain.
  3. d’heure. Comme , cela fait 25 minutes.

À retenir : Prendre une fraction d’une quantité, c’est multiplier cette quantité par la fraction : le mot « de » se traduit par un produit.

Exercice 4 · Application

Facile

Simplifier avant de multiplier

Simplifier les facteurs communs, puis calculer.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 4

Correction expliquée

  1. On simplifie 4 avec 8, puis 3 avec 9 : .
  2. On simplifie 15 avec 10 par 5, puis 7 avec 14 par 7 : .
  3. On simplifie 9 avec 27, puis 8 avec 16 : .
  4. On simplifie 12 avec 18 par 6, puis 25 avec 35 par 5 : .

À retenir : On divise un facteur du haut et un facteur du bas par un diviseur commun avant de multiplier : les nombres restent petits.

Exercice 5 · Application

Facile

Produit de trois facteurs

Déterminer le signe du produit, simplifier, puis calculer.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 5

Correction expliquée

  1. Les facteurs 3 et 4 se simplifient : .
  2. Deux facteurs négatifs donnent un produit positif : .
  3. Un seul facteur négatif donne un produit négatif : .

À retenir : Un nombre pair de facteurs négatifs donne un produit positif, un nombre impair un produit négatif.

Exercice 6 · Application

Facile

Vrai ou faux

Dire si chaque égalité est vraie ou fausse. Corriger les égalités fausses.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 6

Correction expliquée

  1. Faux : on multiplie aussi les dénominateurs, .
  2. Vrai : . Les deux nombres sont inverses l’un de l’autre.
  3. Faux : les signes sont contraires, .

À retenir : Dans un produit, on ne garde pas le dénominateur : on multiplie les dénominateurs entre eux.

Exercice 7 · Application

Intermédiaire

Inverse et opposé

Donner l’inverse, puis l’opposé de chaque nombre.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 7

Correction expliquée

  1. L’inverse est , car . L’opposé est .
  2. L’inverse est  : l’inverse d’un négatif est négatif. L’opposé est .
  3. L’inverse est , car . L’opposé est .
  4.  : l’inverse est et l’opposé est .

À retenir : L’inverse échange le numérateur et le dénominateur sans changer le signe ; l’opposé change seulement le signe.

Exercice 8 · Application

Intermédiaire

Diviser deux fractions

Calculer chaque quotient en multipliant par l’inverse du diviseur.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 8

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .
  4. Le quotient de deux négatifs est positif : .

À retenir : On garde le premier nombre et on multiplie par l’inverse du second, qui doit être non nul.

Exercice 9 · Application

Intermédiaire

Diviser avec un entier

Calculer chaque quotient et vérifier par une multiplication.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 9

Correction expliquée

  1. . Vérification : .
  2. Diviser par 3, c’est multiplier par  : . Vérification : .
  3. . Vérification : .
  4. Le quotient de deux négatifs est positif : . Vérification : .

À retenir : L’inverse d’un entier non nul est  ; le quotient multiplié par le diviseur redonne le premier nombre.

Exercice 10 · Application

Intermédiaire

Fractions à étages

Réécrire chaque quotient avec le signe , puis calculer.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 10

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .

À retenir : La barre principale d’une fraction à étages est une division : le nombre du bas est le diviseur.

Exercice 11 · Application

Intermédiaire

Enchaîner produits et quotients

Calculer en respectant l’ordre des opérations.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 11

Correction expliquée

  1. De gauche à droite : , puis .
  2. , puis .
  3. La parenthèse d’abord : . Puis .

À retenir : Produits et quotients ont la même priorité : sans parenthèses, on les calcule de gauche à droite.

Exercice 12 · Application

Intermédiaire

Repérer et corriger une erreur

Expliquer l’erreur et donner le calcul correct.

  1. Salim écrit : .
  2. Aya écrit : .
  3. Karim simplifie en barrant les deux 4 et trouve 5.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 12

Correction expliquée

  1. Salim a inversé le premier nombre au lieu du diviseur : .
  2. Aya a gardé le dénominateur comme dans une addition : .
  3. On ne simplifie que des facteurs, jamais les termes d’une somme : .

À retenir : Avant de calculer, on nomme l’opération : chaque opération sur les fractions a sa propre méthode.

Exercice 13 · Approfondissement

Difficile

Problème : des rubans

Une couturière dispose de m de ruban. Elle le coupe en morceaux de m.

  1. Écrire le calcul qui donne le nombre de morceaux.
  2. Combien de morceaux obtient-elle ?
  3. Vérifier le résultat par une multiplication.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 13

Correction expliquée

  1. On cherche combien de fois est contenu dans  : c’est le quotient .
  2.  : elle obtient 14 morceaux.
  3.  : on retrouve la longueur du ruban.

À retenir : Chercher combien de fois une quantité est contenue dans une autre, c’est diviser.

Exercice 14 · Approfondissement

Difficile

Problème : une recette

Une recette pour 6 personnes demande L de lait et kg de farine. On la prépare pour 4 personnes.

  1. Par quelle fraction faut-il multiplier chaque quantité ?
  2. Calculer la quantité de lait nécessaire.
  3. Calculer la quantité de farine nécessaire.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 14

Correction expliquée

  1. On prépare 4 parts au lieu de 6 : on multiplie par .
  2.  : il faut un demi-litre de lait.
  3.  : il faut kg de farine.

À retenir : Multiplier par une fraction positive inférieure à 1 diminue une quantité positive.

Exercice 15 · Approfondissement

Difficile

Défi : calculer et justifier

Rédiger les étapes de chaque réponse.

  1. Calculer .
  2. Le produit de deux nombres vaut . L’un des deux est . Quel est l’autre ?
  3. Diviser 5 par donne-t-il un résultat plus petit ou plus grand que 5 ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 15

Correction expliquée

  1. De gauche à droite : , puis .
  2. L’autre nombre est le quotient .
  3. Plus grand : . Diviser par un quart revient à multiplier par 4, car il y a vingt quarts dans 5 unités.

À retenir : Pour retrouver un facteur d’un produit, on divise le produit par l’autre facteur.

Ce que vous allez travailler

  • Multiplier des fractions signées
  • Simplifier les facteurs d’un produit
  • Distinguer l’inverse et l’opposé
  • Diviser par un rationnel non nul
  • Résoudre un problème de partage ou de mesure

Les erreurs à éviter

  • Chercher un dénominateur commun pour multiplier : se calcule directement.
  • Inverser le premier nombre d’un quotient : dans , on inverse seulement le diviseur, ce qui donne .
  • Confondre inverse et opposé : l’inverse de est , son opposé est .
  • Simplifier un terme d’une somme : dans , on calcule d’abord et on obtient .
  • Chercher l’inverse de zéro : aucun nombre multiplié par ne donne .

Où trouver les corrections ?

Comment multiplier deux fractions ?

On multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux, en simplifiant d’abord quand c’est possible : .

Comment diviser par une fraction ?

Diviser par un nombre non nul, c’est multiplier par son inverse : .

Quelle est la différence entre l’inverse et l’opposé ?

Deux nombres inverses ont pour produit 1 ; deux nombres opposés ont pour somme 0. Pour , l’inverse est et l’opposé est .

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