3e année collège
Français 3AC
Tous les cours, méthodes et exercices pour progresser en français.
Langue
Comprendre les règles, les appliquer à l’écrit.
6 cours affichés sur 21
Exercices corrigés
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- Caractériser un nomSemestre 1 · 8 exercices
- Les pronoms relatifs simplesSemestre 1 · 8 exercices
- La subordonnée relativeSemestre 1 · 8 exercices
- L’adjectif qualificatifSemestre 1 · 8 exercices
- L’accord du participe passéSemestre 1 · 8 exercices
- Les temps du récitSemestre 1 · 8 exercices
- Les pronoms personnels le, la, l’, les, lui, leurSemestre 1 · 8 exercices
- La voix passiveSemestre 1 · 8 exercices
- Les temps du passé (temps du récit)Semestre 1 · 8 exercices
- La lettre personnelle et la lettre conventionnelleSemestre 1 · 3 exercices
- Rédiger une lettre de demande d’autorisationSemestre 1 · 3 exercices
- Rédiger une invitation et y répondreSemestre 1 · 3 exercices
- Rédiger une lettre ouverteSemestre 1 · 3 exercices
- Registres de langue et formules de correspondanceSemestre 1 · 3 exercices
- Lire un texte sur l’environnement et classer les informationsSemestre 1 · 3 exercices
- Préparer un débat et présenter un compte renduSemestre 1 · 3 exercices
- Production écrite 3AC : méthodes et sujets commentésSemestre 1 · 3 exercices
- Production écrite : Rédiger une lettre personnelleSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Écrire une lettre de vœuxSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Rédiger une lettre de réclamationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Demander une autorisationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Inviter un intervenantSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Une lettre ouverte sur l’environnementSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Rédiger une biographieSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Rédiger une autobiographie courteSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Décrire une catastrophe naturelleSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Décrire un marché hebdomadaireSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Faire le portrait de sa mèreSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Protéger l’environnementSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : La pollutionSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’éducation au MarocSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’immigrationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’injusticeSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’entreprise comme communauté humaineSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Présenter un CV simpleSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Comprendre une lettre de motivationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Les parties d’une demande d’emploiSemestre 1 · 1 exercice
- Le discours direct et le discours indirect (Phrase déclarative)Semestre 2 · 8 exercices
- La phrase interrogative et la phrase impérative au discours rapportéSemestre 2 · 8 exercices
- La coordinationSemestre 2 · 8 exercices
- Propositions indépendante, principale et subordonnéeSemestre 2 · 8 exercices
- La subordonnée circonstancielle de causeSemestre 2 · 8 exercices
- La subordonnée circonstancielle de conséquenceSemestre 2 · 8 exercices
- La subordonnée circonstancielle de butSemestre 2 · 8 exercices
- La subordonnée circonstancielle d’opposition ou de concessionSemestre 2 · 8 exercices
- La nouvelle et le schéma narratifSemestre 2 · 3 exercices
- Rédiger le synopsis d’une nouvelleSemestre 2 · 3 exercices
- Rédiger le début d’une nouvelleSemestre 2 · 3 exercices
- Développer les événements d’une nouvelleSemestre 2 · 3 exercices
- Rédiger la fin d’une nouvelleSemestre 2 · 3 exercices
- La comparaison et le portrait d’un personnageSemestre 2 · 3 exercices
- Exprimer une condition et une hypothèseSemestre 2 · 3 exercices
- L’énumération dans le récitSemestre 2 · 3 exercices
- Le dialogue et la proposition inciseSemestre 2 · 3 exercices
- Raconter à l’oral et écouter un récitSemestre 2 · 3 exercices
- Robert Louis Stevenson : une biographie pour lire l’œuvreSemestre 2 · 3 exercices
- L’Île au trésor : résumé et progression de l’aventureSemestre 2 · 3 exercices
- L’Île au trésor : résumé des 34 chapitresSemestre 2 · 3 exercices
- Les personnages de L’Île au trésorSemestre 2 · 3 exercices
- Analyser L’Île au trésor : aventure, suspense et apprentissageSemestre 2 · 3 exercices
- Production écrite : Présenter le MarocSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : Raconter un souvenir d’enfanceSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : Raconter une aventureSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : La toléranceSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : Le fanatisme et le refus du dialogueSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : Le rôle des femmes dans la sociétéSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : Le travail des enfantsSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : L’importance du travailSemestre 2 · 1 exercice
- Production écrite : Étudier à l’étranger : avantages et difficultésSemestre 2 · 1 exercice
Fiches PDF
Les 69 cours de français 3AC sont disponibles en PDF illustré, avec exemples et exercices corrigés.
Télécharger les 29 modèles de rédactionLangue
Correspondance
La nouvelle
Lecture & oral
Production écrite
Questions fréquentes
Que travailler en français 3AC au Maroc ?
Travaille ensemble la lecture, la langue, l’expression orale et la production écrite. Cette page propose des outils pour la correspondance au semestre 1 et le récit au semestre 2, ainsi qu’une banque de modèles commentés. Le professeur adapte la progression au projet de la classe.
Comment utiliser les modèles de production écrite 3AC ?
Lis la consigne, prépare ton plan, puis écris avant de consulter le modèle. Les annotations expliquent les choix du texte. Adapte les personnages, les exemples et les formulations pour produire une réponse personnelle.
Quels cours de français 3AC peut-on télécharger en PDF ?
Les cours de langue, de correspondance, de nouvelle, de lecture et d’oral, ainsi que les productions écrites, ont un PDF illustré proposé au début de chaque leçon. Le recueil des 29 modèles de rédaction est aussi disponible. Les documents reprennent les exemples et les exercices corrigés, avec un lien vers leur cours.
L’Île au trésor est-il présenté comme une lecture obligatoire ?
Non. Ce parcours est une lecture complémentaire pour les classes qui étudient le roman. Le choix de l’œuvre et de l’édition suit les indications du professeur ; une adaptation peut avoir un autre découpage que les 34 chapitres du texte intégral.
Programme & repères
Lecture, langue, expression orale et production écrite se complètent. Le professeur adapte la progression aux projets de la classe.
Que vise le collège selon le ministère ?
Le ministère de l'Éducation nationale définit lui-même ce que doit apporter le collège. Voici sa formulation, citée mot pour mot depuis sa page officielle.
« Ce cycle a pour objectifs d'approfondir les acquis des apprenants en matière de langues, de mathématiques et de sciences et de développer leurs capacités d'analyse, de raisonnement et d'organisation de l'auto-apprentissage. »
L’Île au trésor est une lecture complémentaire pour les classes qui étudient cette œuvre. Suivez l’édition et les indications de votre professeur.