L'ordre dans ℝ
Comparer deux nombres réels et , c'est étudier le signe de leur différence . Toutes les règles de ce chapitre découlent de ce seul principe : les propriétés des inégalités, l'encadrement, la valeur absolue et la notation par intervalles.
À la fin de ce chapitre, vous saurez
- Comparer deux nombres réels en étudiant le signe de leur différence
- Appliquer correctement les règles opératoires sur les inégalités
- Encadrer une somme, un produit ou un quotient
- Interpréter la valeur absolue comme une distance et résoudre
- Passer de l'écriture par inégalité à l'écriture par intervalle
PrérequisLes ensembles de nombres ℕ, ℤ, 𝔻, ℚ et ℝ · Le calcul sur les racines carrées et les identités remarquables · La résolution d'une inéquation du premier degré
Un bon cours, ça se partage.
Comparer deux nombres réels
Définition
Ordre dans ℝ : Soient et deux nombres réels. On dit que lorsque est positif ou nul. Comparer et revient donc toujours à étudier le signe de la différence .
Méthode
Comparer par différence
- Former la différence .
- La transformer : réduire au même dénominateur, factoriser, utiliser une identité remarquable.
- Déterminer son signe.
- Conclure : si alors ; si alors .
Exemple
Comparer et pour .
- .
- Le numérateur vaut .
- Comme , le dénominateur est strictement positif.
- Donc , c'est-à-dire .
Les règles opératoires
Propriété
Addition
Si , alors pour tout réel : . On peut donc ajouter un même nombre aux deux membres sans changer le sens de l'inégalité.
Propriété
Multiplication
Si et , alors . Mais si , alors : multiplier par un nombre négatif inverse le sens de l'inégalité.
Attention
L'oubli du changement de sens lors d'une multiplication ou d'une division par un nombre négatif est l'erreur la plus coûteuse du chapitre. Elle invalide toute la suite d'un exercice d'inéquation.
Propriété
Somme d'inégalités
Si et , alors . On peut additionner deux inégalités de même sens.
Attention
En revanche, on ne soustrait jamais deux inégalités membre à membre : de et on ne peut rien conclure sur et .
Propriété
Passage à l'inverse et au carré
Si , alors : passer à l'inverse inverse le sens, pour des nombres strictement positifs. Et si , alors et .
Encadrement
Définition
Encadrer : Encadrer un réel , c'est trouver deux réels et tels que . Le nombre est l'amplitude de l'encadrement.
Propriété
Encadrement d'une somme et d'un produit
Si et , alors . Si de plus tous ces nombres sont positifs, alors .
Encadrer une différence
Sachant que et , encadrer .
- On ne soustrait pas les encadrements. On encadre d'abord : de on tire .
- On additionne alors les deux encadrements de et de :
- , soit .
La valeur absolue
Définition
Valeur absolue : La valeur absolue d'un réel , notée , vaut si et si . Géométriquement, est la distance de à sur la droite numérique.
Propriété
Propriétés essentielles
Pour tous réels et : ; ; ; ; et l'inégalité triangulaire .
Propriété
Résoudre une inéquation avec valeur absolue
Pour : . Autrement dit, appartient à l'intervalle de centre et de rayon .
Exemple
Résoudre , puis .
- signifie que la distance de à est au plus : , soit .
- équivaut à ou .
- Premier cas : , donc . Second cas : , donc .
- L'ensemble des solutions est .
Les intervalles de ℝ
| Inégalité | Intervalle | Lecture |
|---|---|---|
| fermé, bornes comprises | ||
| ouvert, bornes exclues | ||
| semi-ouvert à droite | ||
| non borné à droite | ||
| non borné à gauche |
Définition
Centre et rayon d'un intervalle : L'intervalle a pour centre et pour rayon . Il s'écrit alors .
Questions fréquentes
Comment comparer deux nombres réels ?
Pourquoi le sens d'une inégalité change-t-il quand on multiplie par un nombre négatif ?
Peut-on soustraire deux inégalités membre à membre ?
Que représente la valeur absolue ?
Est-il vrai que ?
Comment encadrer une somme et un produit ?
Comment résoudre une inéquation avec une valeur absolue ?
Quiz : 20 questions sur ce chapitre
20 questions tirées au hasard parmi les 20 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.
Q1 équivaut à :
Réponse incorrecte
Comparer, c'est étudier le signe de la différence.
Bonne réponse :
Comparer, c'est étudier le signe de la différence.
Q2Si , alors
Réponse incorrecte
Ajouter aux deux membres ne change pas le sens.
Bonne réponse :
Ajouter aux deux membres ne change pas le sens.
Q3Si , alors est :
Réponse incorrecte
Multiplier par inverse le sens de l'inégalité.
Bonne réponse :
Multiplier par inverse le sens de l'inégalité.
Q4 vaut :
Réponse incorrecte
La valeur absolue est la distance à zéro.
Bonne réponse :
La valeur absolue est la distance à zéro.
Q5 vaut :
Réponse incorrecte
Une racine carrée est toujours positive.
Bonne réponse :
Une racine carrée est toujours positive.
Q6 équivaut à
Réponse incorrecte
est à distance au plus de .
Bonne réponse :
est à distance au plus de .
Q7L'intervalle contient :
Réponse incorrecte
Le crochet tourné vers l'extérieur exclut la borne.
Bonne réponse : mais pas
Le crochet tourné vers l'extérieur exclut la borne.
Q8 et donnent
Réponse incorrecte
On additionne les bornes correspondantes.
Bonne réponse :
On additionne les bornes correspondantes.
Q9Peut-on soustraire deux inégalités de même sens ?
Réponse incorrecte
On encadre d'abord l'opposé, puis on additionne.
Bonne réponse : Non
On encadre d'abord l'opposé, puis on additionne.
Q10Si , alors est :
Réponse incorrecte
Le passage à l'inverse de nombres positifs inverse le sens.
Bonne réponse : supérieur à
Le passage à l'inverse de nombres positifs inverse le sens.
Q11L'équation a pour solutions :
Réponse incorrecte
Deux nombres sont à distance de zéro.
Bonne réponse : et
Deux nombres sont à distance de zéro.
Q12L'inéquation a :
Réponse incorrecte
Une valeur absolue n'est jamais négative.
Bonne réponse : aucune solution
Une valeur absolue n'est jamais négative.
Q13L'amplitude de l'encadrement est :
Réponse incorrecte
.
Bonne réponse :
.
Q14 représente :
Réponse incorrecte
C'est l'écart entre les deux nombres sur la droite.
Bonne réponse : la distance entre et
C'est l'écart entre les deux nombres sur la droite.
Q15 s'écrit :
Réponse incorrecte
La borne est exclue.
Bonne réponse :
La borne est exclue.
Q16Si , alors est :
Réponse incorrecte
Pour des nombres positifs, les carrés sont rangés dans le même ordre.
Bonne réponse : inférieur ou égal à
Pour des nombres positifs, les carrés sont rangés dans le même ordre.
Q17Pour tout réel , est :
Réponse incorrecte
Un carré n'est jamais négatif.
Bonne réponse : positif ou nul
Un carré n'est jamais négatif.
Q18 vaut :
Réponse incorrecte
est négatif, donc sa valeur absolue est son opposé.
Bonne réponse :
est négatif, donc sa valeur absolue est son opposé.
Q19 donne
Réponse incorrecte
Multiplier par inverse les bornes.
Bonne réponse :
Multiplier par inverse les bornes.
Q20Comparer deux réels et revient à étudier :
Réponse incorrecte
C'est le principe de tout le chapitre.
Bonne réponse : le signe de
C'est le principe de tout le chapitre.
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Le chapitre est à revoir en entier
Ne recommencez pas le quiz tout de suite : relisez d'abord tout le cours, en refaisant sur votre cahier chaque exemple guidé au lieu de le lire. Enchaînez avec les exercices « facile », correction masquée, puis revenez ici. C'est en une seule séance de travail que la note change.
À revoir : 20 questions manquées
équivaut à :
Bonne réponse
Comparer, c'est étudier le signe de la différence.
Si , alors
Bonne réponse
Ajouter aux deux membres ne change pas le sens.
Si , alors est :
Bonne réponse
Multiplier par inverse le sens de l'inégalité.
vaut :
Bonne réponse
La valeur absolue est la distance à zéro.
vaut :
Bonne réponse
Une racine carrée est toujours positive.
équivaut à
Bonne réponse
est à distance au plus de .
L'intervalle contient :
Bonne réponse mais pas
Le crochet tourné vers l'extérieur exclut la borne.
et donnent
Bonne réponse
On additionne les bornes correspondantes.
Peut-on soustraire deux inégalités de même sens ?
Bonne réponseNon
On encadre d'abord l'opposé, puis on additionne.
Si , alors est :
Bonne réponsesupérieur à
Le passage à l'inverse de nombres positifs inverse le sens.
L'équation a pour solutions :
Bonne réponse et
Deux nombres sont à distance de zéro.
L'inéquation a :
Bonne réponseaucune solution
Une valeur absolue n'est jamais négative.
L'amplitude de l'encadrement est :
Bonne réponse
.
représente :
Bonne réponsela distance entre et
C'est l'écart entre les deux nombres sur la droite.
s'écrit :
Bonne réponse
La borne est exclue.
Si , alors est :
Bonne réponseinférieur ou égal à
Pour des nombres positifs, les carrés sont rangés dans le même ordre.
Pour tout réel , est :
Bonne réponsepositif ou nul
Un carré n'est jamais négatif.
vaut :
Bonne réponse
est négatif, donc sa valeur absolue est son opposé.
donne
Bonne réponse
Multiplier par inverse les bornes.
Comparer deux réels et revient à étudier :
Bonne réponsele signe de
C'est le principe de tout le chapitre.
Exercices corrigés
10 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.
Exercice 1
FacileComparer, pour tout réel , les nombres et .
Correction
On forme la différence et on développe :
La différence vaut , qui est strictement positif quel que soit . Donc pour tout réel .
Exercice 2
MoyenOn sait que et . Encadrer successivement , puis .
Correction
Somme. On additionne les deux encadrements : , soit .
Produit. Tous les nombres sont positifs, on peut multiplier les encadrements : , soit .
Quotient. On encadre d'abord . Comme avec , le passage à l'inverse inverse le sens : .
Exercice 3
MoyenRésoudre dans ℝ, puis écrire l'ensemble des solutions sous forme d'intervalles : a. ; b. .
Correction
a. s'écrit : la distance de à est au plus .
Donc , soit . L'ensemble des solutions est .
b. équivaut à ou .
Premier cas : , donc . Second cas : , donc .
Exercice 4
DifficileOn sait que et .
- Encadrer et donner l'amplitude de cet encadrement.
- Encadrer .
- Écrire l'encadrement de la question 1 à l'aide d'une valeur absolue.
Correction
1. On additionne les deux encadrements, qui sont de même sens :
L'amplitude vaut .
2. On encadre d'abord : de on tire .
En additionnant avec l'encadrement de : , soit .
3. L'intervalle a pour centre et pour rayon .
Exercice 5
FacileComparer et en étudiant le signe de leur différence.
Correction
.
La différence est négative, donc .
Exercice 6
FacileÉcrire sous forme d'intervalle l'ensemble des réels tels que : a. ; b. ; c. .
Correction
a. : est inclus, est exclu.
b. .
c. .
Exercice 7
MoyenOn sait que . Encadrer .
Correction
On multiplie par , le sens est conservé : .
On ajoute : , soit .
Exercice 8
MoyenOn sait que . Encadrer .
Correction
On multiplie par , ce qui inverse le sens : , soit .
On ajoute : .
Exercice 9
MoyenÉcrire sans valeur absolue : a. ; b. ; c. .
Correction
a. .
b. , donc et .
c. , donc et .
Exercice 10
DifficileSoit un réel tel que . 1. Comparer et . 2. Comparer et .
Correction
1. . Or et , donc : .
2. . Comme , on a , donc et : .
Pour un nombre strictement compris entre et , élever au carré ou au cube le rend plus petit, et prendre la racine carrée le rend plus grand.