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Droites dans le plan 1AC : exercices corrigés

Lisez les notations, reconnaissez des droites parallèles ou perpendiculaires et justifiez-le. Cherchez chaque réponse, puis consultez la correction expliquée.

Mathématiques1ACSemestre 1Progressif
Revoir le cours sur les droites dans le plan

Par MATHFJIB · Programme marocain, 1AC · Mis à jour le

Les 15 exercices corrigés

Exercice 1 · Application

Facile

Lire les notations

A et B sont deux points distincts. Dire ce que désigne chaque notation.

  1. (AB)
  2. [AB]
  3. [AB)
  4. AB
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 1

Correction expliquée

  1. (AB) est la droite passant par A et B ; elle est illimitée des deux côtés.
  2. [AB] est le segment d’extrémités A et B.
  3. [AB) est la demi-droite d’origine A passant par B ; elle est illimitée du côté de B.
  4. AB est la longueur du segment [AB] : c’est un nombre, accompagné d’une unité.

À retenir : Une parenthèse indique un côté illimité, un crochet indique une extrémité.

Exercice 2 · Application

Facile

Traduire par une notation

Écrire chaque phrase en notation mathématique.

  1. La demi-droite d’origine C passant par D.
  2. Le point M appartient au segment d’extrémités E et F.
  3. Le point K n’appartient pas à la droite passant par A et B.
  4. La longueur du segment d’extrémités R et S est 4,5 cm.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 2

Correction expliquée

  1. On note [CD) : le crochet est du côté de l’origine C.
  2. On note .
  3. On note .
  4. On note RS = 4,5 cm, sans parenthèses ni crochets.

À retenir : Le symbole se lit « appartient à » ; barré, il se lit « n’appartient pas à ».

Exercice 3 · Application

Facile

Vrai ou faux sur les notations

A, B et C sont trois points alignés dans cet ordre. Dire si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifier.

  1. B appartient au segment [AC].
  2. C appartient à la demi-droite [BA).
  3. Les droites (AB) et (BC) sont confondues.
  4. A appartient à la demi-droite [BC).
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 3

Correction expliquée

  1. Vrai : B est situé entre A et C.
  2. Faux : la demi-droite [BA) part de B et se prolonge du côté de A, alors que C est de l’autre côté de B.
  3. Vrai : les trois points sont alignés, ils appartiennent donc à une seule et même droite.
  4. Faux : la demi-droite [BC) part de B et se prolonge du côté de C, alors que A est de l’autre côté de B.

À retenir : La demi-droite [BA) part de B et se prolonge du côté de A seulement.

Exercice 4 · Application

Facile

Calculer avec un milieu

Répondre par un calcul.

  1. I est le milieu de [AB] et AB = 7 cm. Calculer AI.
  2. J est le milieu de [CD] et CJ = 2,8 cm. Calculer CD.
  3. K appartient à [EF], EK = 3 cm et EF = 6,4 cm. K est-il le milieu de [EF] ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 4

Correction expliquée

  1. Le milieu partage le segment en deux longueurs égales : AI = 7 ÷ 2 = 3,5 cm.
  2. CD = 2 × CJ = 2 × 2,8 = 5,6 cm.
  3. KF = EF − EK = 6,4 − 3 = 3,4 cm. Comme EK et KF ne sont pas égales, K n’est pas le milieu de [EF].

À retenir : Le milieu d’un segment appartient à ce segment et le partage en deux segments de même longueur.

Exercice 5 · Application

Facile

Reconnaître un milieu

Dans chaque cas, dire si le point M est le milieu du segment [AB]. Justifier.

  1. M appartient à [AB], AM = 4 cm et MB = 4 cm.
  2. MA = MB = 5 cm, mais A, M et B ne sont pas alignés.
  3. A, M et B sont alignés dans cet ordre, AM = 2,5 cm et AB = 5 cm.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 5

Correction expliquée

  1. Oui : M appartient au segment et AM = MB. Les deux conditions sont réunies.
  2. Non : M est à égale distance de A et de B, mais il n’appartient pas au segment [AB].
  3. Oui : M appartient à [AB] et MB = AB − AM = 5 − 2,5 = 2,5 cm, donc AM = MB.

À retenir : Deux conditions sont nécessaires : M appartient au segment [AB] et AM = MB.

Exercice 6 · Application

Facile

Points alignés et longueurs

A, B et C sont trois points alignés tels que AB = 5 cm et BC = 3 cm.

  1. Calculer AC lorsque B est entre A et C.
  2. Calculer AC lorsque C est entre A et B.
  3. Dans le premier cas, I est le milieu de [AC]. Calculer AI, puis IB.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 6

Correction expliquée

  1. B est entre A et C : AC = AB + BC = 5 + 3 = 8 cm.
  2. C est entre A et B : AC = AB − BC = 5 − 3 = 2 cm.
  3. AI = AC ÷ 2 = 8 ÷ 2 = 4 cm. Comme AI est plus petit que AB, le point I est entre A et B : IB = AB − AI = 5 − 4 = 1 cm.

À retenir : Quand un point est situé entre deux autres sur une droite, la longueur totale est la somme des deux longueurs.

Exercice 7 · Application

Intermédiaire

Nommer la position de deux droites

Dire si les droites sont sécantes, perpendiculaires ou parallèles.

  1. Deux droites qui se coupent en formant un angle de 90°.
  2. Deux droites distinctes qui n’ont aucun point commun.
  3. Deux droites qui se coupent en formant un angle de 60°.
  4. Les droites qui portent deux côtés opposés d’un rectangle.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 7

Correction expliquée

  1. Elles sont perpendiculaires, donc aussi sécantes.
  2. Elles sont parallèles.
  3. Elles sont sécantes, mais pas perpendiculaires, car 60° n’est pas un angle droit.
  4. Elles sont parallèles : les côtés opposés d’un rectangle sont parallèles.

À retenir : Deux droites perpendiculaires sont des droites sécantes particulières : elles se coupent en formant un angle droit.

Exercice 8 · Application

Intermédiaire

Coder des positions de droites

ABCD est un rectangle. Compléter avec le symbole ou le symbole .

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 8

Correction expliquée

  1. [AB] et [DC] sont deux côtés opposés : .
  2. [AB] et [BC] sont deux côtés consécutifs : .
  3. [AD] et [BC] sont deux côtés opposés : .
  4. [DC] et [AD] sont deux côtés consécutifs : .

À retenir : Dans un rectangle, les côtés opposés sont parallèles et deux côtés consécutifs sont perpendiculaires.

Exercice 9 · Application

Intermédiaire

Vrai ou faux ?

Dire si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifier.

  1. Deux droites perpendiculaires sont sécantes.
  2. Deux droites sécantes sont perpendiculaires.
  3. Deux droites qui ne se coupent pas sur la feuille sont parallèles.
  4. Par deux points distincts, il passe une seule droite.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 9

Correction expliquée

  1. Vrai : elles se coupent en formant un angle droit.
  2. Faux : elles peuvent se couper en formant un angle différent de 90°.
  3. Faux : une droite est illimitée, les deux droites peuvent se couper plus loin, hors de la feuille.
  4. Vrai : c’est ce qui permet de nommer une droite avec deux de ses points.

À retenir : Une droite est illimitée : on ne décide pas d’un parallélisme d’après ce que l’on voit sur la feuille.

Exercice 10 · Application

Intermédiaire

Appliquer une propriété

Dans chaque cas, conclure en citant la propriété utilisée.

  1. On sait que et .
  2. On sait que et .
  3. On sait que et .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 10

Correction expliquée

  1. Si deux droites sont perpendiculaires à une même droite, alors elles sont parallèles. Donc .
  2. Si deux droites sont parallèles à une même droite, alors elles sont parallèles entre elles. Donc .
  3. Si deux droites sont parallèles, toute perpendiculaire à l’une est perpendiculaire à l’autre. Donc .

À retenir : Une démonstration tient en trois temps : ce que l’on sait, la propriété utilisée, la conclusion.

Exercice 11 · Application

Intermédiaire

Rédiger une démonstration

ABCD est un quadrilatère tel que et .

  1. Que peut-on dire des droites (AB) et (DC) ? Justifier.
  2. On sait de plus que . Démontrer que .
  3. En déduire la position des droites (AD) et (BC).
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 11

Correction expliquée

  1. (AB) et (DC) sont toutes les deux perpendiculaires à (AD). Or deux droites perpendiculaires à une même droite sont parallèles. Donc .
  2. On sait que et que . Or une perpendiculaire à l’une de deux parallèles est perpendiculaire à l’autre. Donc .
  3. (AD) et (BC) sont toutes les deux perpendiculaires à (AB) : elles sont parallèles. Le quadrilatère ABCD est donc un rectangle.

À retenir : Le résultat d’une première question devient une donnée pour la question suivante.

Exercice 12 · Application

Intermédiaire

Trouver l’erreur de raisonnement

Expliquer pourquoi chaque raisonnement est incorrect.

  1. Sur mon dessin, les droites (d) et (e) ne se coupent pas, donc elles sont parallèles.
  2. et , donc .
  3. et la droite (f) coupe (d), donc .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 12

Correction expliquée

  1. Un dessin ne prouve rien : les droites sont illimitées et peuvent se couper hors de la feuille. Il faut une donnée ou une propriété.
  2. La conclusion est fausse : (d) et (f) sont perpendiculaires à la même droite (e), elles sont donc parallèles.
  3. Une droite qui coupe (d) coupe aussi (e), mais elle ne lui est perpendiculaire que si elle est perpendiculaire à (d). Or l’énoncé dit seulement que (f) est sécante à (d).

À retenir : On raisonne à partir des données et des propriétés du cours, jamais à partir de l’apparence d’une figure.

Exercice 13 · Approfondissement

Difficile

Construire une perpendiculaire puis une parallèle

Tracer une droite (d) et placer un point A qui n’appartient pas à (d).

  1. Construire à l’équerre la droite (e) passant par A et perpendiculaire à (d). Décrire les étapes.
  2. Construire la droite (f) passant par A et perpendiculaire à (e).
  3. Que peut-on dire des droites (d) et (f) ? Justifier.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 13

Correction expliquée

  1. On pose un côté de l’angle droit de l’équerre sur (d), on fait glisser l’équerre jusqu’à ce que l’autre côté passe par A, on trace, puis on code l’angle droit.
  2. On pose un côté de l’angle droit de l’équerre sur (e), avec le sommet de l’angle droit en A, et on trace le long de l’autre côté.
  3. (d) et (f) sont toutes les deux perpendiculaires à (e) : elles sont parallèles. La droite (f) est la parallèle à (d) passant par A.

À retenir : Tracer deux perpendiculaires successives permet de construire une parallèle : c’est la méthode de la double perpendicularité.

Exercice 14 · Approfondissement

Difficile

Problème : le plan d’un quartier

Sur le plan d’un quartier, la rue des Oliviers et la rue des Palmiers sont toutes les deux perpendiculaires à l’avenue de la Gare. La rue des Roses est parallèle à la rue des Oliviers.

  1. Que peut-on dire de la rue des Oliviers et de la rue des Palmiers ?
  2. Que peut-on dire de la rue des Roses et de la rue des Palmiers ?
  3. La rue des Roses est-elle perpendiculaire à l’avenue de la Gare ? Justifier.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 14

Correction expliquée

  1. Elles sont perpendiculaires à la même avenue : elles sont parallèles.
  2. Elles sont toutes les deux parallèles à la rue des Oliviers : elles sont parallèles entre elles.
  3. Oui. L’avenue est perpendiculaire à la rue des Oliviers, et la rue des Roses est parallèle à la rue des Oliviers. Or une perpendiculaire à l’une de deux parallèles est perpendiculaire à l’autre.

À retenir : On représente chaque rue par une droite, puis on applique les propriétés une à une.

Exercice 15 · Approfondissement

Difficile

Défi : une chaîne de droites

On donne cinq droites telles que , , et .

  1. Quelle est la position des droites et  ?
  2. Quelle est la position des droites et  ?
  3. Quelle est la position des droites et  ? Justifier chaque étape.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 15

Correction expliquée

  1. et sont toutes les deux perpendiculaires à  : elles sont parallèles.
  2. et  : une perpendiculaire à l’une de deux parallèles est perpendiculaire à l’autre, donc .
  3. et sont perpendiculaires à  : elles sont parallèles. Comme et sont toutes les deux parallèles à , elles sont parallèles entre elles.

À retenir : Dans une chaîne de perpendiculaires, les droites sont alternativement perpendiculaires et parallèles à la première.

Ce que vous allez travailler

  • Utiliser les notations d’une droite, d’un segment et d’une demi-droite
  • Reconnaître un milieu et des points alignés
  • Distinguer droites sécantes, perpendiculaires et parallèles
  • Démontrer avec les propriétés des droites
  • Construire une perpendiculaire et une parallèle

Les erreurs à éviter

  • Confondre (AB), [AB] et AB : une droite, un segment et une longueur.
  • Oublier une condition du milieu : le point doit appartenir au segment et être à égale distance de ses extrémités.
  • Conclure d’après le dessin : deux droites qui ne se coupent pas sur la feuille ne sont pas forcément parallèles.
  • Écrire que deux droites perpendiculaires à une même droite sont perpendiculaires entre elles : elles sont parallèles.
  • Croire que deux droites sécantes sont toujours perpendiculaires : il faut un angle droit.

Où trouver les corrections ?

Quelle est la différence entre (AB), [AB] et [AB) ?

(AB) est la droite passant par A et B, illimitée des deux côtés. [AB] est le segment d’extrémités A et B. [AB) est la demi-droite d’origine A qui passe par B. Sans parenthèses ni crochets, AB désigne une longueur.

Comment démontrer que deux droites sont parallèles en 1AC ?

On utilise l’une de ces deux propriétés : deux droites perpendiculaires à une même droite sont parallèles ; deux droites parallèles à une même droite sont parallèles entre elles.

Comment tracer la parallèle à une droite passant par un point ?

On trace d’abord une perpendiculaire à la droite donnée, puis la perpendiculaire à cette nouvelle droite qui passe par le point. Les deux droites perpendiculaires à la même droite sont parallèles.

Où se trouve le corrigé du PDF ?

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