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Théorème de Pythagore 3AC : exercices corrigés

Calculez des longueurs et testez si un triangle est rectangle. Cherchez chaque réponse, puis consultez la correction expliquée.

Mathématiques3ACSemestre 1Progressif
Revoir le cours sur le théorème de Pythagore

Par MATHFJIB · Programme marocain, 3AC · Mis à jour le

Les 15 exercices corrigés

Exercice 1 · Application

Facile

Repérer l’hypoténuse

Pour chaque triangle rectangle, nommer l’hypoténuse et écrire l’égalité de Pythagore.

  1. ABC est rectangle en A.
  2. EFG est rectangle en F.
  3. RST est rectangle en T.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 1

Correction expliquée

  1. L’hypoténuse est [BC], le côté opposé à l’angle droit : .
  2. L’hypoténuse est [EG] : .
  3. L’hypoténuse est [RS] : .

À retenir : L’hypoténuse est le côté opposé à l’angle droit : c’est le plus long, et son carré est seul d’un côté de l’égalité.

Exercice 2 · Application

Facile

Calculer l’hypoténuse

Dans chaque cas, le triangle IJK est rectangle en I. Calculer .

  1. cm et cm.
  2. cm et cm.
  3. cm et cm.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 2

Correction expliquée

  1. , donc cm.
  2. , donc cm.
  3. , donc cm.

À retenir : Pour l’hypoténuse, on additionne les carrés des deux autres côtés, puis on prend la racine carrée.

Exercice 3 · Application

Facile

Calculer un côté de l’angle droit

Dans chaque cas, le triangle LMN est rectangle en L. Calculer la longueur demandée.

  1. cm et cm. Calculer .
  2. cm et cm. Calculer .
  3. cm et cm. Calculer .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 3

Correction expliquée

  1. , donc cm.
  2. , donc cm.
  3. , donc cm.

À retenir : Pour un côté de l’angle droit, on soustrait : carré de l’hypoténuse moins carré du côté connu.

Exercice 4 · Application

Facile

Valeur exacte et valeur approchée

Le triangle ABC est rectangle en A. Donner la valeur exacte de la longueur demandée, puis son arrondi au dixième.

  1. cm et cm. Calculer .
  2. cm et cm. Calculer .
  3. cm et cm. Calculer .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 4

Correction expliquée

  1. , donc cm. Arrondi au dixième : .
  2. , donc cm. Arrondi au dixième : .
  3. , donc cm. Arrondi au dixième : .

À retenir : On garde la valeur exacte, avec la racine carrée, jusqu’à la fin ; on n’arrondit qu’au dernier moment.

Exercice 5 · Application

Facile

Diagonale d’un rectangle, d’un carré

ABCD est un rectangle tel que cm et cm.

  1. Quelle est la nature du triangle ABC ?
  2. Calculer la diagonale .
  3. Un carré a pour côté 5 cm. Donner la valeur exacte de sa diagonale .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 5

Correction expliquée

  1. ABCD est un rectangle : l’angle en B est droit, donc le triangle ABC est rectangle en B.
  2. , donc cm.
  3. La diagonale est l’hypoténuse d’un triangle rectangle isocèle : , donc cm.

À retenir : La diagonale d’un rectangle est l’hypoténuse d’un triangle rectangle formé par deux côtés consécutifs.

Exercice 6 · Application

Facile

Vrai ou faux

Dire si chaque affirmation est vraie ou fausse. Justifier.

  1. Dans un triangle rectangle, l’hypoténuse est toujours le plus long côté.
  2. Si EFG est rectangle en F, alors .
  3. Si un triangle rectangle a deux côtés de 3 cm et 4 cm, son troisième côté mesure forcément 5 cm.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 6

Correction expliquée

  1. Vrai : son carré est la somme des carrés des deux autres côtés, il est donc plus grand que chacun d’eux.
  2. Faux : l’hypoténuse est [EG], le côté opposé à F, donc .
  3. Faux : si 3 cm et 4 cm sont les côtés de l’angle droit, l’hypoténuse vaut cm ; mais si 4 cm est l’hypoténuse, le troisième côté vaut cm.

À retenir : Avant d’écrire l’égalité, on repère l’angle droit : l’hypoténuse est en face.

Exercice 7 · Application

Intermédiaire

Ce triangle est-il rectangle ?

Dans chaque cas, dire si le triangle est rectangle. Justifier.

  1. Ses côtés mesurent 7 cm, 24 cm et 25 cm.
  2. Ses côtés mesurent 5 cm, 6 cm et 8 cm.
  3. Ses côtés mesurent 4,5 cm, 6 cm et 7,5 cm.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 7

Correction expliquée

  1. Le plus long côté mesure 25 cm. et . L’égalité est vérifiée : d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle.
  2. et . Comme , le triangle n’est pas rectangle.
  3. et  : le triangle est rectangle, et son hypoténuse est le côté de 7,5 cm.

À retenir : On compare le carré du plus long côté à la somme des carrés des deux autres : égalité, le triangle est rectangle ; sinon, il ne l’est pas.

Exercice 8 · Application

Intermédiaire

Situer l’angle droit

Le triangle DEF a pour côtés cm, cm et cm.

  1. Quel est son plus long côté ?
  2. Démontrer que ce triangle est rectangle.
  3. En quel sommet se trouve l’angle droit ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 8

Correction expliquée

  1. Le plus long côté est [DF], qui mesure 5,3 cm.
  2. et . Donc  : d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle.
  3. L’hypoténuse est [DF] : l’angle droit est au sommet opposé, c’est-à-dire en E.

À retenir : L’angle droit se trouve toujours au sommet opposé au plus long côté.

Exercice 9 · Application

Intermédiaire

Un cadre presque rectangle

Un menuisier assemble un cadre ABCD dont deux côtés mesurent cm et cm. Il mesure la diagonale et trouve cm.

  1. Calculer et .
  2. L’angle en B est-il droit ? Justifier.
  3. Quelle devrait être la longueur de la diagonale pour que l’angle soit droit ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 9

Correction expliquée

  1. et .
  2. . Si le triangle ABC était rectangle en B, l’égalité de Pythagore serait vraie : l’angle en B n’est donc pas droit.
  3. Il faudrait , soit cm.

À retenir : Quand l’égalité de Pythagore est fausse, le triangle n’est pas rectangle : c’est la contraposée du théorème.

Exercice 10 · Application

Intermédiaire

Hauteur d’un triangle isocèle

ABC est un triangle isocèle en A tel que cm et cm. H est le milieu de [BC].

  1. Justifier que le triangle ABH est rectangle en H.
  2. Calculer .
  3. Calculer l’aire du triangle ABC.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 10

Correction expliquée

  1. Dans un triangle isocèle, la médiane issue du sommet principal est aussi la hauteur : (AH) est perpendiculaire à (BC).
  2. cm. Dans ABH rectangle en H : , donc cm.
  3. L’aire vaut cm².

À retenir : Une hauteur partage un triangle en deux triangles rectangles : c’est souvent là que le théorème de Pythagore s’applique.

Exercice 11 · Application

Intermédiaire

Des racines dans les données

Le triangle RST est rectangle en R, avec cm et cm.

  1. Calculer .
  2. Calculer le périmètre exact du triangle.
  3. Calculer son aire.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 11

Correction expliquée

  1. , donc cm.
  2. Le périmètre vaut cm.
  3. L’aire vaut cm².

À retenir : Le carré de est  : on élève au carré le nombre entier et la racine.

Exercice 12 · Application

Intermédiaire

Deux triangles rectangles

ABCD est un quadrilatère tel que le triangle ABD est rectangle en A et le triangle BCD est rectangle en C. On donne cm, cm et cm.

  1. Calculer .
  2. Calculer .
  3. Calculer le périmètre du quadrilatère ABCD.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 12

Correction expliquée

  1. Dans ABD rectangle en A : , donc cm.
  2. Dans BCD rectangle en C, l’hypoténuse est [BD] : , donc cm.
  3. Le périmètre vaut cm.

À retenir : Le côté commun aux deux triangles sert de relais : on le calcule dans le premier, on l’utilise dans le second.

Exercice 13 · Approfondissement

Difficile

Problème : les câbles d’un mât

Un mât vertical de 12 m est planté sur un sol horizontal. Des câbles tendus relient le mât au sol.

  1. Un premier câble part du sommet et s’accroche au sol à 5 m du pied du mât. Calculer sa longueur.
  2. Un deuxième câble de 15 m part du sommet. À quelle distance du pied faut-il l’ancrer ?
  3. Un troisième câble de 12,5 m est ancré à 3,5 m du pied. À quelle hauteur est-il fixé au mât ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 13

Correction expliquée

  1. Le mât est perpendiculaire au sol : le câble est l’hypoténuse d’un triangle rectangle. , donc le câble mesure m.
  2. , donc la distance est m.
  3. , donc la hauteur est m : ce câble est fixé au sommet du mât.

À retenir : Un objet vertical et un sol horizontal forment un angle droit : la situation se modélise par un triangle rectangle.

Exercice 14 · Approfondissement

Difficile

Problème : le raccourci

Un jardin rectangulaire mesure 40 m sur 30 m. Pour aller d’un coin au coin opposé, Hiba longe deux côtés ; Omar traverse en diagonale.

  1. Quelle distance Hiba parcourt-elle ?
  2. Quelle distance Omar parcourt-il ?
  3. Quelle fraction du trajet de Hiba Omar économise-t-il ? Donner aussi un pourcentage arrondi à l’unité.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 14

Correction expliquée

  1. Hiba parcourt m.
  2. La diagonale est l’hypoténuse d’un triangle rectangle : , donc Omar parcourt m.
  3. Omar économise m, soit du trajet. Comme , cela représente environ 29 %.

À retenir : La diagonale d’un rectangle est toujours plus courte que le chemin qui longe deux côtés.

Exercice 15 · Approfondissement

Difficile

Défi : raisonner avec Pythagore

Justifier chaque réponse.

  1. Les nombres 9, 40 et 41 sont-ils les côtés d’un triangle rectangle ?
  2. Un triangle rectangle isocèle a une hypoténuse de 10 cm. Calculer la valeur exacte de ses deux autres côtés.
  3. Dans un triangle ABC rectangle en A, , et . Vérifier que convient.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 15

Correction expliquée

  1. et  : d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle.
  2. Les deux côtés de l’angle droit ont la même longueur  : , soit et . Donc cm.
  3. Pour  : et . Alors et  : l’égalité de Pythagore est vérifiée.

À retenir : L’égalité de Pythagore sert dans les deux sens : calculer une longueur, ou tester si un triangle est rectangle.

Ce que vous allez travailler

  • Repérer l’hypoténuse et écrire l’égalité de Pythagore
  • Calculer l’hypoténuse ou un côté de l’angle droit
  • Donner une valeur exacte, puis une valeur approchée
  • Démontrer qu’un triangle est rectangle ou ne l’est pas
  • Modéliser une situation par un triangle rectangle

Les erreurs à éviter

  • Additionner les longueurs au lieu des carrés : avec des côtés de l’angle droit de 3 cm et 4 cm, l’hypoténuse mesure 5 cm, et non 7 cm.
  • Additionner quand il faut soustraire : pour un côté de l’angle droit, on calcule le carré de l’hypoténuse moins le carré de l’autre côté.
  • Oublier la racine carrée : donne , et non 169.
  • Citer le théorème pour prouver qu’un triangle est rectangle : c’est la réciproque qui le permet.
  • Arrondir trop tôt : on garde dans les calculs et on n’arrondit qu’à la fin.

Où trouver les corrections ?

Quand utiliser le théorème de Pythagore ?

Quand un triangle est rectangle et que l’on connaît deux de ses côtés : on calcule alors le troisième. Si ABC est rectangle en A, .

Comment prouver qu’un triangle est rectangle ?

On compare le carré du plus long côté à la somme des carrés des deux autres. S’ils sont égaux, la réciproque du théorème de Pythagore affirme que le triangle est rectangle : , car .

Faut-il donner la valeur exacte ou une valeur approchée ?

La valeur exacte garde la racine carrée, comme . On ne donne une valeur approchée, comme , que si l’énoncé le demande, et seulement à la fin du calcul.

Où se trouve le corrigé du PDF ?

Le bouton « Corrigé PDF » télécharge les réponses brèves. Le bouton « Énoncé PDF » télécharge les exercices sans les réponses. La fiche complète proposée dans la collection réunit les énoncés et le corrigé bref en 6 pages. Les explications détaillées se trouvent sous chaque exercice sur cette page.

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