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Les nombres complexes

Un nombre complexe est un nombre de la forme , où et sont réels et où est un nombre imaginaire vérifiant . Cette seule convention suffit à donner une solution à toute équation du second degré, et fournit un langage d'une efficacité remarquable pour décrire les transformations du plan.

Conforme au programme officiel du Ministère de l'Éducation Nationale (2025-2026) · Mis à jour le

À la fin de ce chapitre, vous saurez

  • Maîtriser les opérations sous forme algébrique, y compris l'inverse et le quotient
  • Calculer le module et un argument d'un nombre complexe
  • Passer de la forme algébrique à la forme trigonométrique et exponentielle
  • Résoudre dans ℂ une équation du second degré à coefficients réels
  • Interpréter géométriquement module, argument et opérations

PrérequisLe calcul trigonométrique et le cercle trigonométrique · Les vecteurs et le repère orthonormé du plan · Les identités remarquables et le discriminant du second degré

Un bon cours, ça se partage.

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L'ensemble ℂ et la forme algébrique

Définition

Nombre complexe : Il existe un ensemble noté , contenant , muni d'une addition et d'une multiplication prolongeant celles de , et contenant un élément tel que . Tout élément de s'écrit de manière unique sous la forme avec .

Le réel est la partie réelle de , notée  ; le réel est sa partie imaginaire, notée . Attention : la partie imaginaire est un nombre réel, elle ne contient pas le .

Propriété

Égalité de deux complexes

Deux nombres complexes sont égaux si et seulement s'ils ont la même partie réelle et la même partie imaginaire. En particulier, et .

Définition

Conjugué : Le conjugué de est . Il vérifie , qui est un réel positif.

Propriété

Propriétés du conjugué

, , et . De plus , et est imaginaire pur .

Méthode

Calculer un quotient sous forme algébrique

  1. Multiplier le numérateur et le dénominateur par le conjugué du dénominateur.
  2. Le dénominateur devient , un réel.
  3. Développer le numérateur en utilisant .
  4. Séparer partie réelle et partie imaginaire.

Exemple

Écrire sous forme algébrique.

  1. On multiplie haut et bas par  : .
  2. Dénominateur : .
  3. Numérateur : .
  4. Donc .
Dans le plan complexe, le module d'un nombre est sa distance à l'origine et son argument l'angle qu'il forme avec l'axe des réels. Programme de 2ème Bac sciences physiques, semestre 2.

Module et argument

Définition

Module : Le module de est le réel positif . Si est le point d'affixe , alors  : le module est la distance à l'origine.

Propriété

Propriétés du module

 ;  ;  ;  ; et .

Définition

Argument : Pour , un argument de est une mesure de l'angle orienté , où est le point d'affixe . On note .

Le système qui détermine un argument. Les deux équations sont nécessaires : le cosinus seul laisse deux possibilités.

Attention

Le nombre n'a pas d'argument, car aucun angle n'est défini pour le vecteur nul. Un argument n'est par ailleurs défini que modulo .

Forme trigonométrique et forme exponentielle

Propriété

Les trois écritures d'un même nombre

Tout complexe non nul de module et d'argument s'écrit (forme algébrique), (forme trigonométrique) et (forme exponentielle).

La notation d'Euler. Elle transforme les produits d'angles en sommes d'exposants.

Propriété

Règles de calcul en forme exponentielle

 ;  ; et la formule de Moivre : .

Passer à la forme exponentielle

Écrire sous forme trigonométrique puis exponentielle.

  1. Module : .
  2. Argument : et , donc .
  3. Forme trigonométrique : .
  4. Forme exponentielle : .

Remarque

La forme exponentielle est celle qu'il faut privilégier pour toute puissance : calculer par la forme algébrique est très long, alors que est immédiat.

Équation du second degré à coefficients réels

Propriété

Résolution dans ℂ

Soit avec réels et , de discriminant . Si , les solutions sont réelles. Si , l'équation admet deux solutions complexes conjuguées : .

Exemple

Résoudre dans l'équation .

  1. , strictement négatif.
  2. .
  3. Les solutions sont et .
  4. Elles sont bien conjuguées l'une de l'autre.

Interprétation géométrique

Propriété

Distances et angles

Si et ont pour affixes et , alors . Et pour quatre points distincts, est une mesure de l'angle entre et .

Condition sur les affixesInterprétation géométrique
, , sont alignés
imaginaire pur et sont perpendiculaires
 : le triangle est isocèle en
décrit le cercle de centre et de rayon
Traduire une condition géométrique en condition sur les affixes est le cœur des exercices de l'examen national.

Questions fréquentes

Qu'est-ce qu'un nombre complexe ?

Un nombre complexe est un nombre de la forme , où et sont des nombres réels et où vérifie . Le réel est la partie réelle de et sa partie imaginaire. L'ensemble des nombres complexes, noté , contient l'ensemble des réels et permet de résoudre toutes les équations du second degré.

Comment calculer le module d'un nombre complexe ?

Le module de vaut . Géométriquement, c'est la distance entre l'origine du repère et le point d'affixe . Par exemple, . Le module vérifie , ce qui sert à calculer un quotient, et donne la distance .

Comment mettre un nombre complexe sous forme exponentielle ?

On calcule d'abord le module , puis un argument en résolvant simultanément et . Le nombre s'écrit alors . Par exemple, pour , on trouve et , donc .

Comment résoudre une équation du second degré à discriminant négatif ?

Lorsque , on remplace par . Les deux solutions sont alors , et elles sont toujours conjuguées l'une de l'autre lorsque les coefficients sont réels. Pour , et les solutions sont et .

Comment trouver l'argument d'un nombre complexe ?

Pour non nul, on calcule d'abord le module , puis on cherche un angle tel que et . Les signes de et de indiquent le quadrant. Pour , et , défini modulo .

Qu'est-ce que le conjugué d'un nombre complexe ?

Le conjugué de est le nombre  : on change le signe de la partie imaginaire. Dans le plan, son point est le symétrique de celui de par rapport à l'axe des réels. On a , un réel positif, ce qui permet d'écrire un quotient sous forme algébrique.

À quoi servent les nombres complexes en géométrie ?

Ils traduisent distances et angles en calculs algébriques : , et un argument du quotient mesure l'angle orienté en . Un quotient réel signale un alignement, un quotient imaginaire pur une perpendicularité. On démontre ainsi qu'un triangle est rectangle ou isocèle.

Quiz : 20 questions sur ce chapitre

20 questions tirées au hasard parmi les 20 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.

Q1 vaut :

Bonne réponse :

C'est la définition du nombre .

Q2La partie réelle de est :

Bonne réponse :

Dans , la partie réelle est .

Q3Le conjugué de est :

Bonne réponse :

On change le signe de la partie imaginaire.

Q4 vaut :

Bonne réponse :

.

Q5 vaut :

Bonne réponse :

.

Q6Pour tout complexe , vaut :

Bonne réponse :

.

Q7 vaut :

Bonne réponse :

.

Q8Un argument de est :

Bonne réponse :

Le point d'affixe est sur l'axe imaginaire, au-dessus de l'origine.

Q9La forme exponentielle de est :

Bonne réponse :

et .

Q10 vaut :

Bonne réponse :

C'est la formule de Moivre en écriture exponentielle.

Q11Si , l'équation à coefficients réels a :

Bonne réponse : deux solutions complexes conjuguées

Elles valent .

Q12Les solutions de sont :

Bonne réponse : et

.

Q13La distance vaut :

Bonne réponse :

C'est le module de la différence des affixes.

Q14Si est réel, les points , et sont :

Bonne réponse : alignés

Un quotient réel correspond à un angle nul ou plat.

Q15 vaut :

Bonne réponse :

.

Q16Le module de vaut :

Bonne réponse :

.

Q17 vaut :

Bonne réponse :

On additionne les arguments : .

Q18L'ensemble des points d'affixe tels que est :

Bonne réponse : le cercle de centre et de rayon

est la distance .

Q19 vaut :

Bonne réponse :

, donc .

Q20Un argument de est :

Bonne réponse :

.

Exercices corrigés

10 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.

Exercice 1

Facile

Écrire sous forme algébrique : a.  ; b.  ; c. .

Correction

a. .

b. On multiplie par le conjugué  : le dénominateur devient , et le numérateur .

c. Les puissances de sont périodiques de période . Comme , on a .

Exercice 2

Moyen

Soit . Calculer , déterminer un argument de , puis écrire sous forme exponentielle. En déduire .

Correction

Module : .

Argument : et . Le cosinus est négatif et le sinus positif : est dans le deuxième quadrant, donc .

D'après la formule de Moivre : .

Or , donc . Finalement .

Exercice 3

Moyen

Résoudre dans  : a.  ; b. .

Correction

a. , donc . Les solutions sont , soit et .

b. , donc . Les solutions sont , soit et .

Exercice 4

Difficile

Le plan est rapporté à un repère orthonormé direct. On considère les points , et d'affixes respectives , et .

  1. Calculer et .
  2. Calculer le nombre complexe .
  3. En déduire la nature précise du triangle .

Correction

1. , donc .

, donc .

2. On calcule le quotient en multipliant par le conjugué :

3. n'est ni réel ni imaginaire pur : les points ne sont donc ni alignés, ni tels que .

De plus , donc le triangle n'est pas isocèle en .

Vérifions enfin le troisième côté : , donc . Comme , le triangle n'est pas non plus rectangle en .

Les trois côtés , et étant deux à deux distincts et la réciproque de Pythagore ne s'appliquant pour aucun sommet, le triangle est quelconque.

Exercice 5

Facile

Soit . Donner , calculer puis .

Correction

.

.

. Vérification : .

Exercice 6

Facile

Écrire sous forme algébrique, puis donner sa partie réelle et sa partie imaginaire.

Correction

.

et .

Exercice 7

Moyen

Écrire sous forme trigonométrique, puis sous forme exponentielle.

Correction

.

et , donc .

.

Exercice 8

Moyen

Soient et . Calculer et , puis écrire sous forme algébrique.

Correction

.

.

Comme , on a .

Exercice 9

Moyen

Résoudre dans l'équation .

Correction

, donc .

Les solutions sont , soit et , conjuguées l'une de l'autre.

Exercice 10

Difficile

Dans un repère orthonormé direct, on considère les points , et d'affixes , et . 1. Calculer . 2. En déduire la nature du triangle .

Correction

1. et . On multiplie par le conjugué  : .

2. , donc  : le triangle est isocèle en . Un argument de est , donc l'angle en est droit.

Le triangle est rectangle isocèle en .