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La reproduction chez les animaux

La reproduction sexuée chez les animaux commence par l'union d'un spermatozoïde et d'un ovule : la fécondation forme une cellule-œuf, à l'origine d'un nouvel individu. Le lieu de cette union et le développement des jeunes varient selon les espèces. Ce cours de SVT 2AC, semestre 2 au Maroc, explique comment comparer ces modes de reproduction à partir d'observations et d'expériences.

Conforme au programme officiel du Ministère de l'Éducation Nationale (2025-2026) · Mis à jour le

Deux modes de fécondation chez les animaux : gamètes libérés dans l'eau chez l'oursin et fécondation dans l'oviducte de la poule.
La fécondation externe se déroule dans le milieu extérieur ; la fécondation interne a lieu dans l'appareil reproducteur femelle, même chez un animal qui pond des œufs.
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À la fin de ce chapitre, vous saurez

  • Identifier les organes qui produisent les gamètes
  • Exploiter une expérience de fécondation
  • Distinguer fécondation interne et externe et les relier au milieu de vie
  • Expliquer l'hermaphrodisme de l'escargot
  • Décrire l'appareil reproducteur de la poule et la formation de l'œuf
  • Comparer oviparité et viviparité
  • Reconnaître développement direct, larve et métamorphose
  • Relier reproduction et maintien d'une population

PrérequisReconnaître une cellule et son noyau · Distinguer observation et interprétation · Lire un tableau de résultats

Un bon cours, ça se partage.

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Comment les animaux assurent-ils la continuité de leur espèce ?

Dans une mare, on trouve au printemps des œufs puis des têtards. Dans un élevage, des poussins sortent des œufs de poule. Pourtant, un chaton naît directement du corps de sa mère. Ces situations ont un point commun : un nouvel individu apparaît. Pour les expliquer, on distingue trois questions : comment les gamètes se rencontrent-ils, où l'embryon se développe-t-il et à quoi ressemble le jeune ?

Définition

Reproduction sexuée : Formation d'un nouvel individu à partir d'une cellule-œuf obtenue par l'union de deux gamètes, un gamète mâle et un gamète femelle.

La reproduction permet le renouvellement des générations et contribue au maintien de l'espèce. La croissance est différente : un animal déjà présent augmente de taille ou de masse. Un poussin qui grandit ne donne pas encore un nouvel individu.

Quel est le rôle du mâle et de la femelle ?

Organe ou celluleRôleComment le reconnaître ?
TesticuleProduit les spermatozoïdesOrgane reproducteur mâle
OvaireProduit les ovulesOrgane reproducteur femelle
SpermatozoïdeGamète mâleCellule généralement petite et mobile grâce à un flagelle
OvuleGamète femelleCellule généralement volumineuse, contenant des réserves et sans déplacement actif comparable à celui du spermatozoïde

Un gamète possède une membrane, du cytoplasme et un noyau : c'est une cellule. Le sperme est un liquide qui contient des spermatozoïdes ; les deux mots ne désignent donc pas la même chose. Les différences de taille représentées sur un dessin doivent être vérifiées avec l'échelle : les images agrandissent souvent les gamètes différemment pour les rendre visibles.

Des comportements facilitent la rencontre des partenaires ou la libération des gamètes au bon moment : chant d'un oiseau, parade du paon, signaux odorants de certains insectes. Une parade favorise la reproduction, mais elle n'est pas elle-même une fécondation. Chez de nombreux animaux aquatiques, la libération rapprochée des gamètes augmente leurs chances de rencontre dans l'eau.

Comment une expérience montre-t-elle la nécessité des deux gamètes ?

Lot pédagogiqueContenu placé dans une eau adaptéeObservation après un délai identique
AOvules seulsPas d'embryons
BSpermatozoïdes seulsPas d'embryons
COvules et spermatozoïdes de la même espèceCellules-œufs, puis embryons

Raisonner sur une fécondation d'oursin

Ces résultats sont un modèle pédagogique d'expérience, pas un compte rendu de laboratoire réel.

  1. Je compare C à A : la présence des spermatozoïdes permet le développement dans les conditions étudiées.
  2. Je compare C à B : les ovules sont eux aussi nécessaires.
  3. Je conclus que le mélange des deux gamètes permet la fécondation. Je ne conclus pas que n'importe quelles cellules ou espèces pourraient se féconder.

Définition

Fécondation : Union d'un gamète mâle et d'un gamète femelle, avec réunion de leurs informations génétiques, qui forme une cellule-œuf.

Au niveau cellulaire, un seul spermatozoïde pénètre dans l'ovule ; son noyau s'unit au noyau de l'ovule. C'est cette fusion des deux noyaux qui forme la cellule-œuf, première cellule du nouvel individu.

La cellule-œuf se divise : elle donne deux cellules, puis davantage. Ces divisions et leur organisation forment un embryon. Il faut donc distinguer la fécondation, qui produit la première cellule, et le développement embryonnaire, qui vient ensuite.

Quelle différence entre fécondation interne et externe ?

ModeLieu de rencontre des gamètesExempleCondition importante
Fécondation externeDans le milieu extérieurOursin, de nombreuses grenouillesMilieu aquatique et émission rapprochée des gamètes
Fécondation interneDans l'appareil reproducteur femellePoule, chatRapprochement des partenaires et transfert des spermatozoïdes

Chez l'oursin, des gamètes sont émis dans l'eau. Une partie est dispersée ou consommée ; la production de nombreux gamètes augmente la probabilité de rencontres. Chez la poule, l'union des gamètes a lieu dans l'oviducte, avant la ponte et la mise en place complète des enveloppes de l'œuf. L'œuf pondu peut ensuite contenir un embryon si une fécondation a eu lieu.

Attention

Pondre des œufs ne signifie pas avoir une fécondation externe. La poule est ovipare et sa fécondation est interne. Le mot « interne » indique le lieu de la fécondation, pas le lieu de développement de tous les embryons.

Chez la grenouille, le mâle s'accroche à la femelle pendant l'accouplement et arrose de son sperme les ovules au moment où ils sont pondus dans l'eau. Il y a accouplement, mais la fécondation reste externe : l'accouplement n'entraîne donc pas toujours une fécondation interne. Chez de nombreux poissons, une parade nuptiale précède de même l'émission des gamètes dans l'eau.

Le déplacement des spermatozoïdes et la rencontre des gamètes exigent un milieu liquide. La fécondation externe est donc liée à la vie aquatique. La fécondation interne, qui se déroule dans les voies génitales femelles, est une adaptation à la vie terrestre : on la trouve chez les insectes, les oiseaux et les mammifères.

Comment se reproduisent l'escargot et les insectes ?

Définition

Hermaphrodite : Se dit d'un animal dont chaque individu produit à la fois des gamètes mâles et des gamètes femelles. L'escargot en est un exemple.

Chez l'escargot, deux individus s'accouplent et échangent leurs spermatozoïdes : chacun féconde l'autre. La fécondation est interne ; chaque escargot pond ensuite des œufs dans le sol humide. Les petits qui éclosent ressemblent aux adultes : le développement est direct. Être hermaphrodite ne signifie donc pas se reproduire seul.

Chez un papillon comme la piéride du chou, la fécondation est interne et la femelle pond des œufs. L'œuf donne une chenille, larve qui se transforme en chrysalide, puis en papillon adulte : c'est une métamorphose complète. Chez le criquet, les larves ressemblent davantage à l'adulte et grandissent par mues successives : la métamorphose est dite incomplète.

Ovipare ou vivipare : où se développe l'embryon ?

Définition

Ovipare : Animal qui pond des œufs dans lesquels le développement embryonnaire se poursuit hors du corps maternel.

Définition

Vivipare : Animal dont l'embryon se développe dans le corps maternel et dont le jeune naît vivant. Chez les mammifères placentaires étudiés ici, le placenta assure des échanges avec la mère.

Comparaison de l'embryon de poule dans un œuf avec réserves du jaune et coquille poreuse, et de l'embryon de chat dans l'utérus avec placenta.
La poule est ovipare : l'embryon se développe dans un œuf pondu. La chatte est vivipare : l'embryon se développe dans le corps maternel. Dans les deux exemples, la fécondation est interne.
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Dans l'œuf de poule, le jaune apporte des réserves nutritives et les enveloppes contribuent à la protection. La coquille possède des pores permettant les échanges gazeux ; un œuf n'est pas une boîte hermétique. L'incubation maintient une température favorable. Chez la chatte, l'embryon se développe dans l'utérus et reçoit des substances par l'intermédiaire du placenta.

Comment l'œuf de poule se forme-t-il ?

Organe de la pouleRôle
OvaireProduit les gamètes femelles : le jaune correspond au gamète femelle chargé de réserves ; chez la poule, seul l'ovaire gauche est fonctionnel
Pavillon, partie haute de l'oviducteRecueille le jaune libéré par l'ovaire ; la fécondation peut s'y produire
OviducteLe blanc et les membranes coquillières se forment autour du jaune pendant sa descente
UtérusForme la coquille calcaire
CloaqueReçoit les spermatozoïdes lors de l'accouplement et laisse sortir l'œuf au moment de la ponte

Le coq ne possède pas de pénis : lors de l'accouplement, son cloaque se colle à celui de la poule et lui transmet les spermatozoïdes. La poule pond un œuf, fécondé ou non ; seul un œuf fécondé et couvé peut donner un poussin. Le blanc et la coquille protègent l'embryon, le jaune le nourrit.

Chez les mammifères, comme la lapine ou la chatte, la fécondation a lieu dans l'oviducte. L'embryon, puis le fœtus, se développe dans l'utérus pendant la gestation : environ un mois chez la lapine, environ deux mois chez la chatte et neuf mois chez la vache. La mise bas donne des petits qui ressemblent aux adultes, puis la mère les allaite grâce à ses mamelles.

AnimalFécondationDéveloppement de l'embryonMode de naissance
PouleInterneDans un œuf ponduOviparité
Grenouille, exemple courantExterneDans des œufs dans l'eauOviparité
ChatInterneDans l'utérusViviparité

Comment distinguer développement direct et indirect ?

Définition

Développement direct : Développement sans stade larvaire très différent de l'adulte : le jeune ressemble globalement à l'adulte et grandit.

Définition

Développement indirect : Développement passant par une larve différente de l'adulte, puis par une transformation appelée métamorphose.

Comparaison du développement direct de la poule, de l'œuf au poussin, et du développement indirect de la grenouille avec têtard et métamorphose.
Le poussin ressemble à l'adulte : le développement est direct. Le têtard est une larve qui subit une métamorphose : le développement est indirect.
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Le poussin possède déjà un bec, des pattes et des ailes : sa taille et son plumage changeront, mais son organisation ressemble à celle de la poule. Le têtard possède une queue et mène une vie aquatique. Pendant la métamorphose, les pattes apparaissent, la queue régresse et les modes de respiration et de déplacement se modifient. Chez le papillon, la chenille est la larve ; la transformation se poursuit au stade de chrysalide avant l'adulte.

Chez l'oursin, mâles et femelles possèdent chacun cinq glandes génitales et libèrent leurs gamètes dans l'eau de mer. La cellule-œuf donne une larve nageuse, puis une larve appelée pluteus, très différente de l'adulte, qui se métamorphose en jeune oursin : le développement est indirect. Chez de nombreux poissons, les œufs fécondés dans l'eau libèrent aussi des larves.

AnimalSexesFécondationMode de naissanceDéveloppement
OursinSéparésExterneOvipareIndirect, larve pluteus
GrenouilleSéparésExterneOvipareIndirect, têtard
EscargotHermaphroditeInterneOvipareDirect
PapillonSéparésInterneOvipareIndirect, chenille et chrysalide
PouleSéparésInterneOvipareDirect
Lapine, chatteSéparésInterneVivipareDirect

Attention

Certains animaux, comme la vipère ou certains requins, gardent leurs œufs dans le corps de la mère jusqu'à l'éclosion, sans échanges par un placenta : on les dit ovovivipares. Ce cas intermédiaire ne remet pas en cause la distinction entre ovipares et vivipares.

Ne pas confondre les trois classements

On te donne les mots : poule, ovipare, interne, direct.

  1. Interne répond à « où les gamètes s'unissent-ils ? ».
  2. Ovipare répond à « où le développement embryonnaire se poursuit-il ? ».
  3. Direct répond à « le jeune a-t-il une forme larvaire très différente ? ». Les trois réponses peuvent décrire le même animal.

Comment lire un cycle de reproduction en 2AC ?

Méthode

Décrire puis expliquer un cycle

  1. Repérer l'adulte et les organes reproducteurs.
  2. Suivre les flèches jusqu'aux gamètes puis à la cellule-œuf.
  3. Identifier l'embryon, la naissance ou l'éclosion, puis le jeune.
  4. Chercher une larve et une métamorphose avant de qualifier le développement.
  5. Revenir à l'adulte capable de se reproduire et rédiger une conclusion justifiée.

La quantité de descendants ne suffit pas à expliquer le succès d'une espèce. Les ressources disponibles, la protection des œufs et les soins aux jeunes interviennent aussi. Détruire une zone de ponte peut réduire le renouvellement d'une population. Pour observer des cycles, on privilégie documents, photographies et observations à distance sans prélever les animaux ni leurs œufs.

L'être humain intervient aussi dans la reproduction des animaux. Au Maroc, des périodes de repos biologique interdisent temporairement la pêche de certaines espèces, comme le poulpe, pour protéger leur reproduction. En élevage, l'insémination artificielle dépose le sperme d'un mâle choisi dans les voies génitales d'une femelle, sans accouplement.

Questions fréquentes

Quel est le résumé de la reproduction chez les animaux en 2AC ?

Les organes reproducteurs produisent les gamètes. Leur union, appelée fécondation, forme une cellule-œuf qui se développe en embryon puis en jeune. On compare ensuite le lieu de fécondation, l'oviparité ou la viviparité et le développement direct ou indirect.

Quelle différence entre fécondation interne et externe ?

La fécondation interne a lieu dans l'appareil reproducteur femelle. La fécondation externe se déroule dans le milieu extérieur, généralement l'eau dans les exemples du cours. Ce classement concerne la rencontre des gamètes.

Pourquoi la poule est-elle ovipare avec une fécondation interne ?

La fécondation a lieu dans l'oviducte avant la ponte. L'embryon poursuit ensuite son développement dans l'œuf hors du corps maternel. Fécondation interne et oviparité décrivent donc deux étapes différentes.

Quelle différence entre développement direct et indirect ?

Dans un développement direct, le jeune ressemble globalement à l'adulte. Dans un développement indirect, une larve différente de l'adulte subit une métamorphose. Le poussin illustre le premier cas, le têtard le second.

Comment expliquer une expérience de fécondation en SVT 2AC ?

Il faut comparer les lots, décrire leurs résultats et relier le développement à la présence des deux types de gamètes. La conclusion doit rester limitée aux conditions étudiées : on ne généralise pas à toutes les espèces sans autre preuve.

Quels exemples apprendre pour un contrôle de reproduction animale ?

L'oursin illustre une fécondation externe. La poule permet de comprendre fécondation interne, oviparité et développement direct. La grenouille présente un stade larvaire et une métamorphose. Le chat illustre la viviparité chez un mammifère placentaire.

Qu'est-ce qu'un animal hermaphrodite ?

C'est un animal dont chaque individu produit à la fois des gamètes mâles et des gamètes femelles. L'escargot en est l'exemple du cours de 2AC : deux escargots s'accouplent, échangent leurs spermatozoïdes, puis chacun pond des œufs. La fécondation est interne et le développement direct.

Pourquoi la fécondation interne est-elle une adaptation à la vie terrestre ?

Les spermatozoïdes ont besoin d'un milieu liquide pour se déplacer jusqu'à l'ovule. Dans l'eau, la fécondation peut être externe, comme chez l'oursin ou la grenouille. Sur la terre ferme, la rencontre des gamètes se fait dans les voies génitales humides de la femelle : c'est la fécondation interne des insectes, des oiseaux et des mammifères.

Quiz : 18 questions sur ce chapitre

18 questions tirées au hasard parmi les 18 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.

Q1Quel organe produit les spermatozoïdes ?

Bonne réponse : Le testicule

Le testicule est l'organe reproducteur mâle qui produit les gamètes mâles.

Q2Un ovule est :

Bonne réponse : Un gamète femelle

L'ovule est une cellule reproductrice, distincte de l'ovaire qui la produit.

Q3La fécondation produit d'abord :

Bonne réponse : Une cellule-œuf

La cellule-œuf est la première cellule du nouvel individu et se divise ensuite.

Q4Chez l'oursin étudié, la fécondation est :

Bonne réponse : Externe dans l'eau

Les gamètes libérés dans l'eau s'y rencontrent : la fécondation est externe.

Q5La poule est ovipare et sa fécondation est :

Bonne réponse : Interne

La fécondation précède la ponte et a lieu dans l'appareil reproducteur femelle.

Q6Le développement indirect comprend :

Bonne réponse : Une larve et une métamorphose

Le passage d'une larve différente à l'adulte caractérise le développement indirect.

Q7Le poussin présente un développement :

Bonne réponse : Direct

Il ressemble globalement à l'adulte et ne passe pas par une larve très différente.

Q8Dans l'œuf de poule, les réserves nutritives sont notamment dans :

Bonne réponse : Le jaune

Le jaune contient des réserves utilisées au cours du développement de l'embryon.

Q9Quelle proposition distingue sperme et spermatozoïde ?

Bonne réponse : Le sperme est un liquide contenant des spermatozoïdes

Un spermatozoïde est une cellule ; le sperme est un liquide contenant ces cellules.

Q10Un chant nuptial favorise :

Bonne réponse : Le rapprochement des partenaires

Des signaux sonores, visuels ou chimiques favorisent la rencontre des partenaires.

Q11Un chaton qui grandit illustre :

Bonne réponse : La croissance

La croissance modifie un individu existant ; la reproduction forme un nouvel individu.

Q12Pour conclure sur un cycle, il faut surtout :

Bonne réponse : Suivre les étapes et les flèches

La succession des étapes permet d'identifier fécondation, développement et retour à l'adulte.

Q13Pourquoi utiliser des lots de gamètes séparés ?

Bonne réponse : Pour comparer avec le mélange

Les comparaisons permettent d'attribuer le résultat à la réunion des deux types de gamètes.

Q14Quel critère définit la viviparité dans le cas du chat ?

Bonne réponse : Le développement de l'embryon dans le corps maternel

Chez le chat, l'embryon se développe dans l'utérus avant la naissance du jeune.

Q15Un animal hermaphrodite :

Bonne réponse : Produit à la fois des gamètes mâles et femelles

L'escargot est hermaphrodite : chaque individu produit les deux types de gamètes, mais il s'accouple avec un autre escargot.

Q16Chez la grenouille, l'accouplement aboutit à une fécondation :

Bonne réponse : Externe, dans l'eau

Le mâle arrose les ovules au moment de la ponte : l'accouplement n'implique pas toujours une fécondation interne.

Q17Chez la poule, la coquille de l'œuf se forme dans :

Bonne réponse : L'utérus

Le jaune vient de l'ovaire, le blanc se forme dans l'oviducte et la coquille calcaire dans l'utérus.

Q18La larve de l'oursin s'appelle :

Bonne réponse : Pluteus

La cellule-œuf de l'oursin donne une larve nageuse puis une larve pluteus, qui se métamorphose en jeune oursin.

Exercices corrigés

12 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.

Exercice 1

Facile

Associer testicule, ovaire, spermatozoïde et ovule à leur rôle. Expliquer pourquoi le sperme n'est pas un gamète.

Correction

Le testicule produit les spermatozoïdes, gamètes mâles. L'ovaire produit les ovules, gamètes femelles. Le sperme est un liquide contenant de nombreux spermatozoïdes et des sécrétions ; ce n'est pas une cellule unique.

Exercice 2

Facile

Remettre en ordre : embryon, gamètes, adulte reproducteur, cellule-œuf, jeune. Ajouter le nom du phénomène entre gamètes et cellule-œuf.

Correction

Adulte reproducteur → gamètes → fécondation → cellule-œuf → embryon → jeune → adulte. Les divisions de la cellule-œuf expliquent l'apparition d'un embryon pluricellulaire.

Exercice 3

Moyen

Un modèle d'expérience donne 0 embryon avec des ovules seuls, 0 avec des spermatozoïdes seuls et 18 avec leur mélange. Les conditions d'eau et de température sont identiques. Quelle conclusion est justifiée ? Pourquoi garder les deux premiers lots ?

Correction

Dans ces conditions, le développement observé nécessite la réunion des gamètes des deux types. Les lots séparés servent de comparaisons : ils montrent que chaque type seul ne produit pas les embryons observés dans le mélange. Le nombre 18 est une donnée pédagogique, sans portée générale.

Exercice 4

Moyen

Une tortue s'accouple puis pond des œufs ; les jeunes ressemblent globalement aux adultes. Préciser le lieu de fécondation, le mode de naissance et le développement.

Correction

La fécondation est interne, avant la ponte. La tortue est ovipare. Son développement est direct puisqu'aucun stade larvaire très différent n'est décrit. La ponte ne permet pas à elle seule de conclure à une fécondation externe.

Exercice 5

Facile

Une larve aquatique à queue devient un animal à quatre pattes avec régression de la queue. Nommer ce changement et qualifier le développement.

Correction

Il s'agit d'une métamorphose, comme chez la grenouille. Le développement est indirect, car un stade larvaire différent de l'adulte est présent.

Exercice 6

Moyen

Un élève dit : « La coquille ferme l'œuf : l'embryon n'a besoin ni de nourriture ni de dioxygène. » Corriger en citant deux structures de l'œuf.

Correction

Le jaune apporte des réserves utilisées pendant le développement. Les pores de la coquille permettent des échanges gazeux, dont l'entrée de dioxygène. La coquille protège sans supprimer tous les échanges.

Exercice 7

Difficile

Dans une situation fictive, un poisson libère beaucoup d'œufs sans soins parentaux ; un oiseau pond peu d'œufs mais protège ses jeunes. Peut-on prévoir le nombre d'adultes futurs avec le seul nombre d'œufs ? Justifier.

Correction

Non. Il faut connaître les chances de fécondation, d'éclosion et de survie des jeunes. Protection, nourriture, prédateurs et milieu influencent ces étapes. Un grand nombre d'œufs ne garantit pas un grand nombre d'adultes.

Exercice 8

Moyen

Sur l'illustration du développement, comparer poussin et têtard. Donner un indice visible pour chaque mode, puis expliquer pourquoi la taille des dessins ne permet pas de comparer les tailles réelles.

Correction

Le poussin a l'organisation générale de la poule : développement direct. Le têtard possède une queue et une forme distincte de la grenouille adulte : développement indirect. Les dessins ne sont pas à la même échelle ; une mesure sur l'image ne serait pas une mesure réelle.

Exercice 9

Difficile

Rédiger quatre phrases expliquant la reproduction sexuée de la poule : gamètes, lieu de fécondation, ressources de l'embryon et développement du jeune.

Correction

Les testicules du coq produisent les spermatozoïdes et l'ovaire de la poule produit les ovules. La fécondation est interne dans l'oviducte. L'embryon poursuit son développement dans l'œuf pondu en utilisant les réserves. Le poussin ressemble globalement à l'adulte : le développement est direct.

Exercice 10

Facile

Pour l'oursin, l'escargot, la poule et la souris, indiquer : sexes séparés ou hermaphrodite, fécondation interne ou externe, ovipare ou vivipare, développement direct ou indirect.

Correction

AnimalSexesFécondationNaissanceDéveloppement
OursinSéparésExterneOvipareIndirect
EscargotHermaphroditeInterneOvipareDirect
PouleSéparésInterneOvipareDirect
SourisSéparésInterneVivipareDirect

Chaque colonne répond à une question différente : un même animal peut être ovipare avec une fécondation interne, comme la poule et l'escargot.

Exercice 11

Moyen

Deux escargots s'accouplent, puis chacun pond des œufs dans le sol humide ; de petits escargots en sortent. Que signifie hermaphrodite ? Pourquoi parle-t-on de fécondation interne et de développement direct ? Un escargot isolé se reproduit-il habituellement ?

Correction

Un animal hermaphrodite produit à la fois des gamètes mâles et femelles. Lors de l'accouplement, les deux escargots échangent leurs spermatozoïdes : la fécondation a lieu dans les voies génitales, elle est interne. Les petits ressemblent aux adultes, sans larve : le développement est direct. Habituellement, deux individus sont nécessaires, car chacun reçoit les spermatozoïdes de l'autre.

Exercice 12

Difficile

Comparer la grenouille, qui pond dans une mare, et la poule. Expliquer pourquoi la fécondation interne et la coquille de l'œuf sont des adaptations à la vie terrestre. Préciser dans quel organe de la poule se forment le blanc et la coquille.

Correction

Les spermatozoïdes ont besoin d'un milieu liquide pour se déplacer : la grenouille, liée à l'eau, peut avoir une fécondation externe. Sur la terre ferme, l'air dessèche les gamètes ; la fécondation interne, dans les voies génitales humides de la femelle, permet leur rencontre. La coquille protège ensuite l'embryon contre le dessèchement et les chocs, tout en laissant passer les gaz. Chez la poule, le blanc se forme dans l'oviducte et la coquille dans l'utérus.