Aller au contenu principal

Mathématiques · 3AC · Semestre 2

Vecteurs et translation 3AC : exercices corrigés

Cette série de maths 3AC du semestre 2 propose trois modèles de 12 exercices sur les vecteurs et la translation : reconnaître des vecteurs égaux ou opposés, lier égalité de vecteurs et parallélogramme, utiliser la relation de Chasles, construire une somme ou une différence, multiplier un vecteur par un nombre, prouver un alignement, puis construire l’image d’une figure par une translation. Les figures sont tracées exactement sur un quadrillage. Chaque modèle a son énoncé et son corrigé détaillé en PDF.

Choisis ta série

3 modèles de 12 exercices différents sont disponibles, chacun avec son énoncé et son corrigé détaillé en PDF.

Modèle 1

Par MATHFJIB · Programme marocain, 3AC · Mis à jour le

Les 12 exercices corrigés du modèle 1

Exercice 1 · Application

Facile

Lire des vecteurs sur un quadrillage

On observe les quatre flèches du quadrillage.

Quatre vecteurs sur un quadrillageUn quadrillage portant quatre flèches : de A à B, de C à D, de E à F et de G à H.ABCDEFGH
Quatre vecteurs sur un quadrillage. Deux vecteurs sont égaux quand leurs flèches ont même direction, même sens et même longueur, où qu’elles soient placées.
  1. Quel vecteur est égal à  ?
  2. Quel vecteur est opposé à  ?
  3. Le vecteur a-t-il la même direction que  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 1

Correction expliquée

  1.  : même direction, même sens, même longueur, avec carreaux à droite et vers le haut.
  2.  : carreaux à gauche et vers le bas, donc .
  3. Non : il avance de carreaux pour vers le haut, et ses flèches ne sont pas parallèles à .

À retenir : Sur un quadrillage, deux vecteurs sont égaux quand ils font le même déplacement horizontal et vertical.

Exercice 2 · Application

Facile

Égalité et parallélogramme

Compléter chaque égalité.

  1. est un parallélogramme : et .
  2. Si , quel quadrilatère est un parallélogramme ?
  3. est le milieu de  : .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 2

Correction expliquée

  1. et .
  2. Le quadrilatère .
  3. .

À retenir : équivaut à «  est un parallélogramme » : on lit les lettres dans l’ordre du tour.

Exercice 3 · Application

Facile

Vecteurs opposés

Répondre à chaque question.

  1. Écrire avec les mêmes lettres.
  2. Que vaut  ?
  3. est le milieu de . Que dire de et  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 3

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. Ils sont opposés : .

À retenir : Deux vecteurs opposés ont même direction, même longueur et des sens contraires ; leur somme est nulle.

Exercice 4 · Application

Facile

La relation de Chasles

Écrire chaque somme sous la forme d’un seul vecteur.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 4

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .
  4. .

À retenir : On réordonne les vecteurs pour que les lettres s’enchaînent ; soustraire un vecteur, c’est ajouter son opposé.

Exercice 5 · Application

Intermédiaire

Construire une somme

Sur le quadrillage, on donne les vecteurs et et le point .

Deux vecteurs et un pointUn quadrillage portant le vecteur u, le vecteur v et un point A.u⃗v⃗A
Deux vecteurs et un point. Le vecteur u avance de 2 carreaux et monte de 3 ; le vecteur v avance de 4 carreaux et descend de 1.
  1. Construire le point tel que .
  2. Construire le point tel que .
  3. Que représente  ? Décrire ce déplacement.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 5

Correction expliquée

  1. Depuis , on avance de carreaux et on monte de .
  2. Depuis , on avance de carreaux et on descend de .
  3. D’après Chasles,  : carreaux vers la droite et vers le haut.
La somme construiteLe quadrillage avec, depuis A, la flèche de A à B égale à u, puis celle de B à C égale à v, et la flèche de A à C qui représente leur somme.u⃗v⃗ABC
La somme construite. En mettant les flèches bout à bout, la flèche qui va du départ de la première à l’arrivée de la seconde représente la somme des deux vecteurs.

À retenir : Pour additionner deux vecteurs, on place leurs flèches bout à bout.

Exercice 6 · Application

Intermédiaire

Simplifier une expression vectorielle

Simplifier chaque expression.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 6

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .

À retenir : Quand une chaîne de Chasles revient à son point de départ, la somme est le vecteur nul.

Exercice 7 · Application

Intermédiaire

Multiplier un vecteur

On observe les vecteurs , , et du quadrillage.

Des vecteurs colinéairesUn quadrillage portant quatre vecteurs : u, v, w et t.u⃗v⃗w⃗t⃗
Des vecteurs colinéaires. Les vecteurs v et w sont dirigés comme u : v vaut trois fois u et w est l’opposé du double de u ; t n’a pas la même direction.
  1. Exprimer en fonction de .
  2. Exprimer en fonction de .
  3. Le vecteur est-il colinéaire à  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 7

Correction expliquée

  1. avance de et monte de , trois fois le déplacement de  : .
  2. recule de et descend de  : .
  3. Non : il avance de et monte de , ce qui n’est le déplacement d’aucun multiple de .

À retenir : Deux vecteurs colinéaires ont la même direction : l’un est un multiple de l’autre.

Exercice 8 · Application

Intermédiaire

Points alignés

Trois points vérifient , avec cm.

  1. Les points , et sont-ils alignés ?
  2. Où se trouve par rapport à et  ?
  3. Calculer et .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 8

Correction expliquée

  1. Oui : les vecteurs et sont colinéaires et ont l’origine en commun.
  2. Entre et , car le coefficient est positif et plus grand que .
  3. cm et cm.

À retenir : Deux vecteurs colinéaires de même origine prouvent un alignement.

Exercice 9 · Application

Intermédiaire

Milieu et vecteurs

Le point est le milieu de et est un point quelconque.

  1. Exprimer en fonction de .
  2. Que vaut  ?
  3. Montrer que .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 9

Correction expliquée

  1. .
  2. , car ces vecteurs sont opposés.
  3. .

À retenir : On fait apparaître le milieu avec Chasles, puis on utilise que et sont opposés.

Exercice 10 · Approfondissement

Difficile

L’image d’un triangle

Sur le quadrillage, on donne le triangle et le vecteur .

Un triangle et un vecteurUn quadrillage portant un triangle ABC et un vecteur u qui avance de 5 carreaux et descend de 1.u⃗ABC
Un triangle et un vecteur. La translation de vecteur u fait glisser chaque point de 5 carreaux vers la droite et de 1 vers le bas.
  1. Construire l’image du triangle par la translation de vecteur .
  2. Quelle est la nature du quadrilatère  ?
  3. Que conserve la translation ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 10

Correction expliquée

  1. On déplace chaque sommet de carreaux vers la droite et de vers le bas.
  2.  : c’est un parallélogramme.
  3. Les longueurs, les angles, l’aire et l’alignement : est superposable à .
L’image du triangleLe triangle ABC, le vecteur u et l’image A′B′C′ du triangle par la translation de vecteur u, avec les segments [AA′], [BB′] et [CC′].u⃗ABCA'B'C'
L’image du triangle. Chaque point du triangle est déplacé du même vecteur u : le triangle A′B′C′ est superposable au triangle ABC.

À retenir : Pour construire l’image d’un polygone, on construit l’image de chaque sommet.

Exercice 11 · Approfondissement

Difficile

Parallélogramme et somme

est un parallélogramme de centre .

  1. Montrer que .
  2. Simplifier .
  3. Que vaut  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 11

Correction expliquée

  1. , donc .
  2. , donc .
  3. est le milieu de  : .

À retenir : La règle du parallélogramme : la somme de deux vecteurs de même origine est la diagonale issue de cette origine.

Exercice 12 · Approfondissement

Difficile

Deux translations successives

On applique à un point la translation de vecteur , qui donne , puis la translation de vecteur , qui donne .

  1. Exprimer en fonction de et .
  2. Si et , quelle translation unique obtient-on ?
  3. Que se passe-t-il si  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 12

Correction expliquée

  1. .
  2. Celle de vecteur .
  3.  : est confondu avec , on revient au point de départ.

À retenir : Enchaîner deux translations revient à faire la translation de vecteur la somme des deux vecteurs.

Les 12 exercices corrigés du modèle 2

Exercice 1 · Application

Facile

Direction, sens et longueur

On observe les flèches , et du quadrillage.

Trois flèches parallèlesUn quadrillage portant trois flèches de même direction : de A à B, de C à D et de E à F.ABCDEF
Trois flèches parallèles. Les trois flèches ont la même direction ; elles diffèrent par leur sens ou leur longueur.
  1. Ont-elles la même direction ?
  2. Lesquelles ont le même sens ?
  3. Comparer leurs longueurs, puis écrire deux égalités vectorielles.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 1

Correction expliquée

  1. Oui : chacune avance de deux carreaux pour un vers le haut ou vers le bas, sur des droites parallèles.
  2. et  ; est de sens contraire.
  3.  : et .

À retenir : Un vecteur se caractérise par sa direction, son sens et sa longueur.

Exercice 2 · Application

Facile

Vrai ou faux sur les vecteurs

Dire si chaque affirmation est vraie ou fausse.

  1. Si , alors .
  2. Si , alors .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 2

Correction expliquée

  1. Faux : ces vecteurs sont opposés.
  2. Vrai : deux vecteurs égaux ont la même longueur.
  3. Faux : la direction ou le sens peuvent différer.
  4. Vrai.

À retenir : Une égalité de longueurs ne suffit pas à une égalité de vecteurs.

Exercice 3 · Application

Facile

Compléter avec Chasles

Compléter chaque égalité.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 3

Correction expliquée

  1. Avec n’importe quel point  : .
  2. .
  3. .

À retenir : Chasles permet d’insérer n’importe quel point entre l’origine et l’extrémité d’un vecteur.

Exercice 4 · Application

Intermédiaire

Dans un parallélogramme

Sur la figure, est un parallélogramme de centre . Simplifier chaque somme.

Un parallélogramme et son centreUn parallélogramme ABCD de centre O, avec ses deux diagonales.ABCDO
Un parallélogramme et son centre. Les diagonales d’un parallélogramme se coupent en leur milieu O.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 4

Correction expliquée

  1. , d’après la règle du parallélogramme.
  2.  : est le milieu de .
  3. , par Chasles.
  4. .

À retenir : Dans un parallélogramme, les côtés opposés et les demi-diagonales donnent des vecteurs égaux ou opposés.

Exercice 5 · Application

Intermédiaire

Une égalité à démontrer

On veut montrer que pour tous points , , , .

  1. Écrire en passant par .
  2. Écrire en passant par .
  3. Additionner et conclure.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 5

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. , et .

À retenir : Pour démontrer une égalité vectorielle, on introduit avec Chasles les points du membre d’arrivée.

Exercice 6 · Application

Intermédiaire

Construire une différence

Sur le quadrillage, on donne , et le point . On veut le point tel que .

Deux vecteurs pour une différenceUn quadrillage portant le vecteur u, le vecteur v et un point A.u⃗v⃗A
Deux vecteurs pour une différence. Le vecteur u avance de 3 carreaux et monte de 2 ; le vecteur v avance de 1 et descend de 2.
  1. Décrire le déplacement de .
  2. Construire tel que , puis tel que .
  3. Décrire le déplacement de .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 6

Correction expliquée

  1. avance de et descend de , donc recule de et monte de .
  2. est à carreaux à droite et au-dessus de  ; est à carreau à gauche et au-dessus de .
  3. carreaux à droite et vers le haut.
La différence construiteLe quadrillage avec, depuis A, la flèche égale à u jusqu’à B, puis la flèche égale à l’opposé de v jusqu’à C, et la flèche de A à C.u⃗v⃗ABC
La différence construite. Soustraire v revient à ajouter son opposé : la flèche de A à C représente u moins v.

À retenir : Soustraire un vecteur, c’est ajouter son opposé.

Exercice 7 · Application

Intermédiaire

Vecteurs colinéaires

Sur un quadrillage, avance de et descend de , recule de et monte de , et avance de et monte de .

  1. Le vecteur est-il colinéaire à  ?
  2. Le vecteur est-il colinéaire à  ?
  3. Donner un vecteur colinéaire à , de sens contraire et deux fois plus court.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 7

Correction expliquée

  1. Oui : , car chaque déplacement est multiplié par .
  2. Non : pour obtenir horizontalement il faudrait , qui descendrait de au lieu de monter.
  3. , qui recule de et descend de .

À retenir : Deux vecteurs sont colinéaires quand le même coefficient transforme leurs deux déplacements.

Exercice 8 · Application

Intermédiaire

Placer un point avec un coefficient

Deux points et vérifient cm.

  1. Placer tel que . Calculer .
  2. Placer tel que . Calculer .
  3. Calculer .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 8

Correction expliquée

  1. est sur la demi-droite , au-delà de , avec cm.
  2. est sur la droite , de l’autre côté de , avec cm.
  3. , , , sont alignés dans cet ordre : cm.

À retenir : Le signe du coefficient donne le côté, sa valeur donne la distance.

Exercice 9 · Approfondissement

Difficile

Prouver un parallélogramme

est un parallélogramme et est le point tel que .

  1. Pourquoi  ?
  2. En déduire que .
  3. Quelle est la nature du quadrilatère  ?
  4. Que peut-on dire des segments et  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 9

Correction expliquée

  1. est un parallélogramme.
  2. Les deux sont égaux à .
  3.  : c’est un parallélogramme.
  4. Ce sont les diagonales du parallélogramme  : ils ont le même milieu.

À retenir : Une égalité de vecteurs se transmet : deux vecteurs égaux à un même troisième sont égaux.

Exercice 10 · Approfondissement

Difficile

Les images d’un cercle et d’un segment

Sur le quadrillage, on donne un cercle de centre , un segment et le vecteur .

Un cercle, un segment et un vecteurUn quadrillage portant un cercle de centre O de rayon 1,5 carreau, un segment [MN] et un vecteur u qui avance de 4 carreaux et monte de 1.u⃗OMN
Un cercle, un segment et un vecteur. La translation de vecteur u déplace chaque point de 4 carreaux vers la droite et de 1 vers le haut.
  1. Construire l’image du cercle par la translation de vecteur .
  2. Construire l’image du segment.
  3. Comparer les segments et .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 10

Correction expliquée

  1. C’est le cercle de même rayon et de centre , image de , à carreaux à droite et au-dessus.
  2. On construit les images et des extrémités, puis on les joint.
  3. Ils sont parallèles et de même longueur, car est un parallélogramme.
Les images du cercle et du segmentLe cercle de centre O, le segment [MN], le vecteur u, et leurs images : le cercle de centre O′ et le segment [M′N′].u⃗OMNO'M'N'
Les images du cercle et du segment. Une translation transforme un cercle en un cercle de même rayon et un segment en un segment parallèle de même longueur.

À retenir : L’image d’un cercle est le cercle de même rayon centré sur l’image du centre.

Exercice 11 · Approfondissement

Difficile

Le vecteur d’une translation

La translation qui transforme en transforme en .

  1. Écrire une égalité de vecteurs.
  2. Si n’est pas sur la droite , quelle est la nature de  ?
  3. Si est sur la droite , que peut-on dire de  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 11

Correction expliquée

  1. .
  2. Un parallélogramme, car .
  3. est colinéaire à et part de  : est aussi sur la droite .

À retenir : Une translation transforme une droite en une droite parallèle, ou en elle-même si le vecteur la dirige.

Exercice 12 · Approfondissement

Difficile

Somme et médiane

Dans un triangle , est le milieu de .

  1. Montrer que .
  2. On construit tel que soit un parallélogramme. Exprimer .
  3. En déduire la position de sur .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 12

Correction expliquée

  1. , car .
  2. .
  3.  : est le milieu de , les diagonales se coupent en leur milieu.

À retenir : Le milieu d’un segment se traduit par deux vecteurs opposés, qui s’annulent dans une somme.

Les 12 exercices corrigés du modèle 3

Exercice 1 · Application

Facile

Les vecteurs d’un hexagone

Sur la figure, est un hexagone régulier de centre .

Un hexagone régulierUn hexagone régulier ABCDEF de centre O, avec les segments qui joignent O aux six sommets.OABCDEF
Un hexagone régulier. Un hexagone régulier est formé de six triangles équilatéraux autour de son centre : beaucoup de ses vecteurs sont égaux.
  1. Citer trois vecteurs égaux à .
  2. Citer trois vecteurs égaux à .
  3. Simplifier .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 1

Correction expliquée

  1. , et .
  2. , et .
  3. est un parallélogramme : la somme vaut .

À retenir : Dans un hexagone régulier, les côtés et les rayons forment des losanges : on y trouve beaucoup de vecteurs égaux.

Exercice 2 · Application

Facile

Lire des déplacements

On observe les vecteurs et du quadrillage.

Deux déplacementsUn quadrillage portant le vecteur u, qui avance de 3 carreaux et monte de 2, et le vecteur v, qui recule de 1 carreau et monte de 4.u⃗v⃗
Deux déplacements. Sur un quadrillage, un vecteur se décrit par le nombre de carreaux parcourus horizontalement et verticalement.
  1. Décrire le déplacement de .
  2. Décrire le déplacement de .
  3. Décrire le déplacement de .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 2

Correction expliquée

  1. carreaux vers la droite et vers le haut.
  2. carreau vers la gauche et vers le haut.
  3. On ajoute les déplacements : carreaux vers la droite et vers le haut.

À retenir : Sur un quadrillage, la somme de deux vecteurs ajoute les déplacements horizontaux et les déplacements verticaux.

Exercice 3 · Application

Facile

Nul ou pas

Dire si chaque somme est le vecteur nul.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 3

Correction expliquée

  1. Oui : .
  2. Oui : on revient en .
  3. Non : c’est .

À retenir : Une somme est nulle quand le chemin revient à son point de départ.

Exercice 4 · Application

Intermédiaire

Réduire avec Chasles

Écrire chaque expression avec un seul vecteur.

Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 4

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .

À retenir : On transforme chaque soustraction en addition de l’opposé, puis on enchaîne les lettres.

Exercice 5 · Application

Intermédiaire

Le losange et ses vecteurs

est un losange de centre .

  1. Simplifier .
  2. Que vaut  ?
  3. Compléter : .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 5

Correction expliquée

  1.  : un losange est un parallélogramme.
  2. et  : la somme est nulle.
  3. .

À retenir : Le centre d’un parallélogramme est le milieu de chaque diagonale.

Exercice 6 · Application

Intermédiaire

Traduire par une égalité vectorielle

Traduire chaque phrase par une égalité de vecteurs.

  1. est un parallélogramme.
  2. est le milieu de .
  3. est l’image de par la translation de vecteur .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 6

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. .

À retenir : Chaque situation géométrique a sa traduction vectorielle : c’est elle qui sert dans les calculs.

Exercice 7 · Application

Intermédiaire

Construire avec un coefficient

Sur le quadrillage, on donne les points et .

Deux points sur un quadrillageUn quadrillage portant deux points A et B, B étant à 2 carreaux à droite et 1 carreau au-dessus de A.AB
Deux points sur un quadrillage. Le vecteur de A à B avance de 2 carreaux et monte de 1.
  1. Placer le point tel que .
  2. Placer le point tel que .
  3. Que peut-on dire des points , , et  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 7

Correction expliquée

  1. On fait deux fois le déplacement de vers  : est à carreaux à droite et au-dessus de .
  2. est à carreaux à gauche et au-dessous de .
  3. Ils sont alignés : et sont colinéaires à .
Les points C et D placésLe quadrillage avec les points A, B, C et D alignés : C tel que AC vaut deux fois AB, et D tel que AD est l’opposé de AB.ABCD
Les points C et D placés. Les points C et D sont sur la droite (AB) : C du côté de B, deux fois plus loin, et D de l’autre côté de A.

À retenir : Multiplier un vecteur par un nombre garde sa direction : les points obtenus restent sur la même droite.

Exercice 8 · Approfondissement

Difficile

Démontrer un parallélisme

Dans un triangle , les points et vérifient et .

  1. Exprimer avec Chasles en passant par .
  2. Montrer que .
  3. Que peut-on en déduire pour les droites et et les longueurs et  ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 8

Correction expliquée

  1. .
  2. .
  3. Les vecteurs sont colinéaires : , et .

À retenir : Deux vecteurs colinéaires dirigent des droites parallèles ; le coefficient donne le rapport des longueurs.

Exercice 9 · Approfondissement

Difficile

Des points définis par des vecteurs

On donne deux points et .

  1. Où est le point tel que  ?
  2. Le point vérifie . Montrer que .
  3. En déduire en fonction de .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 9

Correction expliquée

  1. et sont opposés : est le milieu de .
  2. , donc .
  3. , donc .

À retenir : Pour placer un point défini par une égalité, on exprime son vecteur depuis un point connu.

Exercice 10 · Approfondissement

Difficile

Faire glisser un carré

Sur le quadrillage, on donne le carré et le vecteur .

Un carré à faire glisserUn quadrillage portant un carré ABCD de 2 carreaux de côté et un vecteur u qui avance de 4 carreaux et monte de 1.u⃗ABCD
Un carré à faire glisser. La translation de vecteur u déplace chaque sommet de 4 carreaux vers la droite et de 1 vers le haut.
  1. Placer les images , , et des sommets par la translation de vecteur .
  2. Quelle est la nature de  ? Quelle est son aire ?
  3. Les droites et sont-elles parallèles ?
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 10

Correction expliquée

  1. Chaque sommet est déplacé de carreaux vers la droite et de vers le haut.
  2. Un carré de carreaux de côté, d’aire carreaux, comme .
  3. Oui : est un parallélogramme, donc .
Le carré et son imageLe carré ABCD, le vecteur u et l’image A′B′C′D′ du carré par la translation de vecteur u.u⃗ABCDA'B'C'D'
Le carré et son image. Le carré A′B′C′D′ a la même taille et la même orientation que le carré ABCD : une translation ne fait que glisser.

À retenir : Une translation conserve la nature, les dimensions et l’orientation des figures.

Exercice 11 · Approfondissement

Difficile

Un point qui avance deux fois

La translation de vecteur transforme en et en .

  1. Écrire deux égalités de vecteurs.
  2. Montrer que , et sont alignés.
  3. Montrer que est le milieu de .
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 11

Correction expliquée

  1. et .
  2.  : les vecteurs sont colinéaires et partent de .
  3.  : est le milieu de .

À retenir : Deux vecteurs égaux qui se suivent font du point intermédiaire un milieu.

Exercice 12 · Approfondissement

Difficile

Une égalité pour tout point

est un parallélogramme de centre , et est un point quelconque.

  1. Montrer que .
  2. Montrer de même que .
  3. Conclure.
Voir la correctionMasquer la correction de l’exercice 12

Correction expliquée

  1. , car est le milieu de .
  2. est aussi le milieu de .
  3. , quel que soit le point .

À retenir : Le centre d’un parallélogramme est le milieu des deux diagonales : il sert d’intermédiaire commun.

Ce que vous allez travailler

  • Reconnaître des vecteurs égaux ou opposés
  • Relier égalité de vecteurs et parallélogramme
  • Utiliser la relation de Chasles
  • Multiplier un vecteur par un nombre et prouver un alignement
  • Construire l’image d’une figure par une translation

Les erreurs à éviter

  • Confondre et  : l’égalité des vecteurs exige aussi même direction et même sens.
  • Mal lire le parallélogramme : pour , et non .
  • Appliquer Chasles sans que les lettres s’enchaînent : exige que le premier vecteur se termine où le second commence.
  • Oublier qu’un coefficient négatif change le sens : est deux fois plus long que et de sens contraire.

Questions fréquentes

Quand deux vecteurs sont-ils égaux ?

Deux vecteurs sont égaux s’ils ont la même direction, le même sens et la même longueur. Pour quatre points, signifie que est un parallélogramme, éventuellement aplati.

Que dit la relation de Chasles ?

Pour tous points , et ,  : deux déplacements successifs équivalent au déplacement direct.

Que conserve une translation ?

Une translation conserve les longueurs, les angles, les aires, le parallélisme et l’alignement : l’image d’une figure lui est superposable.

Où se trouve le corrigé du PDF ?

Choisissez d’abord un modèle. Le bouton « Énoncé PDF » télécharge ses 12 exercices sans les réponses, en 2 pages, et le bouton « Corrigé PDF » sa correction détaillée, avec la méthode à retenir. Les 3 modèles portent sur la même leçon avec des exercices différents. Les corrections se trouvent aussi sous chaque exercice sur cette page.

Autres leçons