Le champ lexical
Un champ lexical rassemble des mots liés à un même thème : journaliste, article, publier et information appartiennent au champ lexical de la presse. Ces mots peuvent avoir des natures différentes et n’ont pas forcément le même radical. En Français 2AC, repérer un champ lexical aide à comprendre le sujet d’un texte et à choisir un vocabulaire précis pour le journal scolaire.
À la fin de ce chapitre, vous saurez
- Repérer et justifier un champ lexical dans un texte
- Distinguer champ lexical, famille de mots et synonymes
- Comprendre le lexique de la presse et les fonctions des articles
- Concevoir la une et finaliser un numéro du journal scolaire
PrérequisReconnaître un nom, un verbe et un adjectif · Lire un court paragraphe et en trouver le sujet
Un bon cours, ça se partage.
Qu’est-ce qu’un champ lexical ?
Définition
Champ lexical : Ensemble de mots ou d’expressions qui se rapportent à un même thème dans un texte ou une situation. Le lien porte sur le sens, et non sur une terminaison commune.
Repérer le thème d’un paragraphe
« La journaliste interroge une élève, rédige un article et choisit une photographie avant la publication du journal. »
- Journaliste, interroge, article, photographie, publication et journal renvoient ici au travail de la presse.
- Le contexte fait appartenir photographie à ce champ, même si ce mot pourrait aussi apparaître dans un texte sur un voyage.
| Thème | Noms | Verbes | Adjectifs |
|---|---|---|---|
| Lecture | livre, page, lecteur | lire, feuilleter | littéraire |
| Sport | équipe, match, terrain | courir, s’entraîner | sportif |
| Solidarité | entraide, soutien, partage | aider, partager | solidaire |
| Presse | journal, rubrique, interview | publier, informer | journalistique |
Un champ lexical peut réunir des mots proches, des éléments d’une activité et même des oppositions pertinentes. Dans le thème des émotions, joie et tristesse sont opposés mais se rapportent au même domaine. Plusieurs champs peuvent coexister dans un article : un reportage sur un tournoi emploie le vocabulaire de la presse et celui du sport.
Quelle différence avec une famille de mots ou des synonymes ?
| Notion | Lien entre les mots | Exemple |
|---|---|---|
| Champ lexical | Même thème | livre, lire, bibliothèque, lecteur |
| Famille de mots | Même base et sens apparenté | journal, journaliste, journalistique |
| Synonymes | Sens proches dans un contexte | rapide, vif pour un mouvement |
| Antonymes | Sens opposés dans un contexte | rapide, lent |
Bibliothèque et livre appartiennent au même champ lexical mais ne sont pas de la même famille. Journal et journaliste peuvent appartenir à la fois à une famille et à un champ lexical. Les mots information et informatique partagent une apparence proche mais ne sont pas des synonymes : il faut vérifier le sens précis, pas seulement la ressemblance des lettres.
Définition
Préfixe et suffixe : Un préfixe se place avant la base d’un mot ; un suffixe se place après. Ils peuvent modifier le sens ou la classe grammaticale : relire signifie lire à nouveau ; journaliste désigne une personne liée au journal.
Former et expliquer un mot
Dans relire, on reconnaît re- + lire. Dans journalistique, on reconnaît journal et un suffixe qui forme un adjectif.
- Le préfixe re- indique ici la répétition.
- Journalistique signifie relatif au journalisme. Tous les mots commençant par re ne contiennent pas automatiquement ce préfixe : il faut pouvoir retrouver une base et un sens.
Attention
Un mot n’appartient pas à un seul champ lexical pour toujours. Le terrain d’un match renvoie au sport ; le terrain observé par un géologue renvoie à l’étude des roches. Justifie ton classement avec la phrase et le thème du texte.
Comment relever un champ lexical sans recopier tout le texte ?
Méthode
Lire, relever, nommer, justifier
- Lis le texte entier et formule son sujet en une phrase.
- Relève plusieurs mots ou groupes de mots précis qui renvoient au même thème.
- Classe-les si cela aide : personnes, objets, actions ou qualités.
- Nomme le thème avec un terme assez précis : presse plutôt que choses.
- Justifie le lien entre au moins deux mots et le thème ; vérifie les mots qui peuvent avoir plusieurs sens.
Dans une réponse de lecture, écris par exemple : Le champ lexical de la lecture est présent avec livre, lecteur et feuilleter ; ces mots désignent un objet, une personne et une action liés à la lecture. Cette réponse montre le raisonnement. Une liste sans nom de thème, ou un thème sans preuve, reste incomplète.
Atelier journal scolaire : les médias et les formes d’information
Définition
Média : Moyen qui diffuse des informations ou des messages à un public. La presse écrite, la radio, la télévision et les médias numériques utilisent des supports et des langages différents.
| Média | Éléments utilisés | Ce que le lecteur ou l’auditeur vérifie |
|---|---|---|
| Journal imprimé | Textes et images | Auteur, date, rubrique et source des faits. |
| Radio | Voix, sons et musique | Qui parle et d’où vient l’information. |
| Télévision | Images animées, paroles et sons | Lien entre les images et les faits annoncés. |
| Média numérique | Textes, images, sons, liens ou vidéos | Auteur, date, source et contexte ; tout contenu en ligne n’est pas vérifié. |
| Forme d’information | Fonction | Exemple scolaire fictif |
|---|---|---|
| Actualité | Rapporter un fait situé et vérifiable | Le club a publié son premier numéro mardi. |
| Opinion | Défendre ou discuter un point de vue | L’éditorial propose de donner plus de place à la lecture. |
| Service | Aider le public à agir | Une annonce précise les horaires de la bibliothèque. |
Un texte journalistique présente souvent un titre, une entrée qui donne l’essentiel, des paragraphes organisés et une signature. Le chapeau est un court texte introductif placé sous le titre dans certains articles. La brève informe en peu de lignes ; l’éditorial exprime une orientation ; l’interview recueille des réponses. Leur longueur peut varier, mais leur fonction guide la lecture.
Comment reconnaître les composantes de la une et la visée d’un titre ?
Définition
Une : Première page du journal. Elle identifie le journal et hiérarchise des sujets pour permettre au lecteur de choisir ce qu’il souhaite lire.
| Composante | Rôle | Exemple fictif |
|---|---|---|
| Nom du journal | Identifier le journal, distinct du titre d’un article | Les Voix du collège |
| Date et numéro | Situer l’édition | Numéro 1, novembre |
| Titre principal | Mettre en valeur le sujet prioritaire | Le club lecture accueille ses nouveaux membres |
| Photographie et légende | Illustrer en donnant une information compréhensible | Les élèves préparent leur espace de lecture. |
| Appels vers des articles | Orienter vers les pages intérieures | Interview : découvrir le métier de bibliothécaire, page 3. |
Un titre déclaratif annonce un fait : Le club ouvre mercredi. Un titre interrogatif invite à chercher une réponse : Comment choisir son premier livre ? Un titre injonctif peut appeler à une action : Partageons nos lectures ! Un titre exclamatif souligne une émotion : Quelle belle rencontre ! La forme de phrase donne un indice ; pour confirmer la visée, lis l’article et regarde son contexte.
Nominaliser un titre
Les élèves collectent des livres → Collecte de livres par les élèves.
- Le verbe collectent est remplacé par le nom collecte.
- Le titre nominal reste précis : le mot collecte indique l’action et le groupe par les élèves indique qui agit.
- Nominaliser ne doit pas supprimer une information essentielle ni rendre le titre incompréhensible.
Comment choisir et finaliser son journal scolaire ?
À l’oral, chaque équipe propose un nom, un public et une vocation au journal. Pour exprimer un choix, emploie je préfère… parce que…, nous retenons… car… ou à mon avis…. Écoute l’avis des autres, compare les propositions avec des critères et répartis les rôles : rédaction, vérification, illustration et mise en page. Le choix collectif doit être expliqué, pas seulement imposé.
Méthode
Construire la maquette et publier un numéro de classe
- Choisis le nom du journal et sa vocation ; note le public auquel il s’adresse.
- Prépare une une avec un titre principal et des appels vers les rubriques.
- Réunis un éditorial, une brève ou un fait divers, une interview et une affiche travaillés dans les autres cours du semestre.
- Vérifie les faits, les sources et les citations ; remplace les données fictives des exercices par des informations réelles confirmées.
- Relis le vocabulaire, les accords et les temps ; vérifie les légendes et les numéros de pages.
- Présente le numéro à la classe : chaque membre explique une rubrique et une amélioration apportée.
Questions fréquentes
Qu’est-ce qu’un champ lexical en Français 2AC ?
Quelle est la différence entre champ lexical et famille de mots ?
Comment trouver le champ lexical d’un texte ?
Quelles sont les composantes de la une d’un journal scolaire ?
Quiz : 12 questions sur ce chapitre
12 questions tirées au hasard parmi les 12 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.
Q1Un champ lexical réunit des mots…
Réponse incorrecte
Le lien essentiel est le thème commun, pas la forme des mots.
Bonne réponse : liés au même thème
Le lien essentiel est le thème commun, pas la forme des mots.
Q2Livre et bibliothèque appartiennent…
Réponse incorrecte
Leur lien est sémantique ; ils ne partagent pas une même base lexicale.
Bonne réponse : au champ lexical de la lecture
Leur lien est sémantique ; ils ne partagent pas une même base lexicale.
Q3Journal, journaliste et journalistique forment…
Réponse incorrecte
Ils sont construits sur la base journal et gardent un sens apparenté.
Bonne réponse : une famille de mots
Ils sont construits sur la base journal et gardent un sens apparenté.
Q4Dans relire, re- indique ici…
Réponse incorrecte
Relire signifie lire de nouveau ; re- modifie le sens de lire.
Bonne réponse : la répétition
Relire signifie lire de nouveau ; re- modifie le sens de lire.
Q5Pour classer terrain, il faut surtout regarder…
Réponse incorrecte
Le contexte sportif ou géologique change le thème auquel le mot participe.
Bonne réponse : le contexte
Le contexte sportif ou géologique change le thème auquel le mot participe.
Q6Un relevé complet doit donner…
Réponse incorrecte
Le thème et la justification montrent pourquoi les mots relevés appartiennent au champ.
Bonne réponse : un thème, des mots et une justification
Le thème et la justification montrent pourquoi les mots relevés appartiennent au champ.
Q7Quel ensemble renvoie à la presse ?
Réponse incorrecte
Ces trois mots désignent des éléments du travail journalistique.
Bonne réponse : article, journaliste, publier
Ces trois mots désignent des éléments du travail journalistique.
Q8Les horaires de la bibliothèque relèvent surtout…
Réponse incorrecte
Ils permettent au public de savoir quand utiliser le service.
Bonne réponse : de l’information de service
Ils permettent au public de savoir quand utiliser le service.
Q9La une est…
Réponse incorrecte
La une identifie le journal et met en valeur ses principaux sujets.
Bonne réponse : la première page du journal
La une identifie le journal et met en valeur ses principaux sujets.
Q10Collecte de livres est un titre…
Réponse incorrecte
Le noyau collecte est un nom ; ce titre ne contient pas de verbe conjugué.
Bonne réponse : nominal
Le noyau collecte est un nom ; ce titre ne contient pas de verbe conjugué.
Q11Un éditorial sert principalement à…
Réponse incorrecte
L’éditorial présente ce que l’équipe du journal défend et pourquoi.
Bonne réponse : exprimer l’orientation et un point de vue
L’éditorial présente ce que l’équipe du journal défend et pourquoi.
Q12Avant de diffuser un numéro, il faut…
Réponse incorrecte
Ces vérifications rendent le numéro cohérent et les informations fiables.
Bonne réponse : vérifier les faits, les citations et la mise en page
Ces vérifications rendent le numéro cohérent et les informations fiables.
Votre note
0/12
Le chapitre est à revoir en entier
Ne recommencez pas le quiz tout de suite : relisez d'abord tout le cours, en refaisant sur votre cahier chaque exemple guidé au lieu de le lire. Enchaînez avec les exercices « facile », correction masquée, puis revenez ici. C'est en une seule séance de travail que la note change.
À revoir : 12 questions manquées
Un champ lexical réunit des mots…
Bonne réponseliés au même thème
Le lien essentiel est le thème commun, pas la forme des mots.
Livre et bibliothèque appartiennent…
Bonne réponseau champ lexical de la lecture
Leur lien est sémantique ; ils ne partagent pas une même base lexicale.
Journal, journaliste et journalistique forment…
Bonne réponseune famille de mots
Ils sont construits sur la base journal et gardent un sens apparenté.
Dans relire, re- indique ici…
Bonne réponsela répétition
Relire signifie lire de nouveau ; re- modifie le sens de lire.
Pour classer terrain, il faut surtout regarder…
Bonne réponsele contexte
Le contexte sportif ou géologique change le thème auquel le mot participe.
Un relevé complet doit donner…
Bonne réponseun thème, des mots et une justification
Le thème et la justification montrent pourquoi les mots relevés appartiennent au champ.
Quel ensemble renvoie à la presse ?
Bonne réponsearticle, journaliste, publier
Ces trois mots désignent des éléments du travail journalistique.
Les horaires de la bibliothèque relèvent surtout…
Bonne réponsede l’information de service
Ils permettent au public de savoir quand utiliser le service.
La une est…
Bonne réponsela première page du journal
La une identifie le journal et met en valeur ses principaux sujets.
Collecte de livres est un titre…
Bonne réponsenominal
Le noyau collecte est un nom ; ce titre ne contient pas de verbe conjugué.
Un éditorial sert principalement à…
Bonne réponseexprimer l’orientation et un point de vue
L’éditorial présente ce que l’équipe du journal défend et pourquoi.
Avant de diffuser un numéro, il faut…
Bonne réponsevérifier les faits, les citations et la mise en page
Ces vérifications rendent le numéro cohérent et les informations fiables.
Exercices corrigés
10 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.
Exercice 1
FacileQuel champ lexical réunit équipe, match, terrain, s’entraîner et sportif ? Donne la nature de deux mots.
Correction
Ces mots appartiennent au champ lexical du sport. Équipe est un nom ; s’entraîner est un verbe ; sportif est ici un adjectif. Un champ lexical peut réunir plusieurs classes grammaticales.
Exercice 2
FacileDans le contexte d’un article sur la presse, quel intrus retires-tu de journaliste, rubrique, publier, casserole, interview ?
Correction
Casserole est l’intrus dans cette liste et ce contexte. Les autres mots désignent une personne, une partie du journal, une action de diffusion ou une forme d’article.
Exercice 3
FacileClasse : A. journal, journaliste, journalistique ; B. livre, bibliothèque, feuilleter ; C. rapide, vif dans un mouvement.
Correction
A est une famille de mots, qui relève aussi du thème de la presse. B est un champ lexical de la lecture. C réunit des synonymes possibles dans ce contexte, sans être une famille de mots.
Exercice 4
MoyenDans « Les lecteurs entrent dans la bibliothèque, choisissent un livre et feuillettent ses pages », relève quatre mots du champ lexical de la lecture et justifie.
Correction
Lecteurs, bibliothèque, livre, feuillettent et pages renvoient à la lecture. Lecteurs nomme les personnes ; bibliothèque le lieu ; livre l’objet ; feuillettent l’action ; pages une partie du livre. Quatre de ces mots suffisent.
Exercice 5
MoyenLe mot terrain apparaît dans « Le joueur entre sur le terrain » et « Le géologue étudie le terrain ». Doit-on attribuer le même champ lexical aux deux phrases ?
Correction
Non. Dans la première, le contexte joueur renvoie au sport. Dans la seconde, géologue et étudie renvoient à l’étude de la Terre. Le même mot peut participer à des champs différents.
Exercice 6
MoyenExplique relire et journaliste en distinguant la base et l’élément ajouté. Propose une phrase pour chaque mot.
Correction
Relire associe re- à lire et signifie lire de nouveau : Je dois relire l’article. Journaliste est formé sur journal avec un suffixe désignant ici une personne : La journaliste prépare l’interview.
Exercice 7
MoyenClasse : « Le club a accueilli quinze élèves mardi » ; « Il faudrait agrandir la bibliothèque » ; « La bibliothèque ouvre de 14 h à 16 h ». Les informations sont fictives.
Correction
La première relève de l’actualité : elle présente un fait situé. La deuxième exprime une opinion ou proposition. La troisième est une information de service : elle donne un horaire utile au public.
Exercice 8
MoyenQuelle est la forme de « Comment préparer une interview ? » ? Transforme « Les élèves organisent une collecte » en titre nominal.
Correction
Le premier titre est interrogatif ; il annonce une explication attendue. Titre nominal possible : Organisation d’une collecte par les élèves. Le nom organisation remplace le verbe organisent.
Exercice 9
DifficilePropose une maquette textuelle pour Les Voix du collège : date et numéro, sujet principal, légende d’image et deux appels de rubriques. Indique que c’est un exemple fictif.
Correction
Exemple fictif : Les Voix du collège, numéro 1, novembre. Sujet principal : Le club lecture présente ses activités. Légende : Des élèves échangent leurs lectures. Appels : Interview de la responsable, page 3 ; horaires de la bibliothèque, page 4.
Le nom du journal doit se distinguer du titre principal. Les appels doivent correspondre à de vraies pages une fois le numéro assemblé.
Exercice 10
DifficileChoisis entre une rubrique sport et une rubrique lecture pour un numéro de classe. Écris trois phrases justifiant le choix, puis quatre points à vérifier avant diffusion.
Correction
Exemple : Nous préférons une rubrique lecture, car le numéro présente l’ouverture du club. Elle donnera des conseils pour choisir un livre. Une rubrique sport pourra être préparée dans le prochain numéro.
Vérifications : exactitude des informations, attribution des citations, accords et temps verbaux, correspondance entre appels de la une et pages intérieures. Un autre choix est possible s’il est argumenté.