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Le Discours Rapporté

Le discours rapporté permet de transmettre les paroles de quelqu’un, ou ses propres paroles antérieures. Le discours direct présente les mots cités : Salma dit : « Je prépare une affiche. » Le discours indirect les intègre dans une phrase : Salma dit qu’elle prépare une affiche. En Français 2AC, cette distinction sert à lire une interview et à restituer fidèlement un témoignage.

Français 2AC au Maroc · Semestre 1 · Projet de journal scolaire · Mis à jour le

À la fin de ce chapitre, vous saurez

  • Reconnaître le discours direct et le discours indirect
  • Ponctuer une citation et identifier le locuteur
  • Choisir un verbe introducteur fidèle aux paroles
  • Préparer, jouer et transcrire une interview scolaire

PrérequisIdentifier les pronoms personnels · Reconnaître une phrase déclarative ou interrogative

Un bon cours, ça se partage.

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Qu’est-ce que le discours rapporté ?

Définition

Discours rapporté : Paroles ou pensées que l’on transmet en les attribuant à leur auteur. Dans cette leçon, on étudie les deux formes principales utiles pour l’interview : le direct et l’indirect.

FormeConstructionExemple original
DirectLe journaliste cite les paroles et les signale par une ponctuation adaptée.Salma explique : « Je prépare une affiche. »
IndirectLes paroles sont intégrées à la phrase du journaliste.Salma explique qu’elle prépare une affiche.
Une élève dit Je prépare une affiche ; le journaliste rapporte que Salma prépare une affiche, avec une flèche entre les deux formulations.
Le discours direct cite les paroles ; le discours indirect les intègre au texte du journaliste sans changer leur sens.

Dans un dialogue, les paroles peuvent aussi être présentées sur des lignes portant le nom du locuteur. Ce qui compte est de distinguer celui qui parle de celui qui rapporte. Les guillemets n’identifient pas à eux seuls toutes les paroles : ils peuvent aussi signaler un mot cité ou un titre. Cherche donc les indices ensemble : source des paroles, verbe introducteur, ponctuation et sens.

Comment ponctuer correctement le discours direct ?

Verbe introducteur avant les paroles

Le responsable annonce : « Le club ouvre mercredi. »

  1. Le verbe annonce attribue les paroles au responsable.
  2. Les deux-points introduisent la citation ; les guillemets l’encadrent.
  3. La citation commence par une majuscule et garde sa ponctuation finale.

Verbe introducteur après les paroles

« Préparez vos questions », conseille la professeure.

  1. Les paroles sont citées avant le verbe introducteur.
  2. La virgule sépare ici la citation de l’incise conseille la professeure.
  3. On ne rajoute pas un second point à l’intérieur de la citation avant cette virgule.

Une question citée garde son point d’interrogation : La journaliste demande : « Pourquoi avez-vous choisi ce sujet ? » Dans la transcription d’un échange, le nom du locuteur peut précéder chaque prise de parole : Journaliste : … ; Invitée : … . Conserve une présentation cohérente pour que le lecteur suive les tours de parole.

Attention

Une citation directe doit correspondre aux paroles réellement prononcées. Dans nos exercices, les échanges sont fictifs. Pour une vraie interview, ne place pas entre guillemets une phrase que tu as inventée pour améliorer le style.

Quel verbe introducteur choisir ?

Salma propose une rubrique sportive puis évoque une ouverture possible ; deux restitutions conservent la proposition et le mot peut-être.
Le verbe introducteur respecte l’intention : propose conserve une suggestion. La restitution d’une possibilité garde peut-être au lieu d’en faire une certitude.
IntentionVerbes possiblesPrécaution
Donner une informationdire, expliquer, annoncerConserver l’information et sa source.
Poser une questiondemander, interrogerDistinguer demande d’information et ordre.
Répondrerépondre, préciserRelier la réponse à la question.
Proposerproposer, suggérerNe pas transformer une proposition en obligation.
Affirmer avec assuranceaffirmer, assurerCes verbes ajoutent une nuance ; vérifier qu’elle convient.
Exprimer une émotions’exclamer, regretterNe pas inventer l’émotion de l’auteur.

Respecter la nuance

L’invitée dit : « Peut-être que nous ouvrirons un autre atelier. »

  1. Une restitution fidèle serait : L’invitée envisage l’ouverture d’un autre atelier.
  2. Écrire L’invitée garantit l’ouverture d’un autre atelier supprimerait l’incertitude et déformerait le sens.

Comment reconnaître le discours indirect ?

Le discours indirect ne reproduit pas la mise en scène de la citation. Après déclarer ou expliquer, une affirmation peut être introduite par que : Salma explique qu’elle prépare une affiche. Une question totale utilise si : Le journaliste demande si le club est ouvert. Une consigne peut être rapportée avec de + infinitif : La professeure demande de préparer les questions.

Les pronoms dépendent des personnes : si Salma dit je, un journaliste extérieur parle d’elle. Si le journaliste rapporte ses propres mots, je peut rester je. Il n’existe donc pas de remplacement automatique je → il dans toutes les situations. Les changements de temps et de repères sont étudiés en détail dans Le Discours indirect, afin de garder ici l’attention sur les deux façons de restituer les paroles.

Atelier journal scolaire : élaborer et mener une interview

Définition

Interview : Échange organisé dans lequel une personne pose des questions à une autre pour recueillir des informations, une expérience ou un point de vue. La version écrite présente l’interviewé et restitue l’échange.

Une interview écrite peut comporter un titre, une courte présentation de l’invité, des questions-réponses et une conclusion. Sa visée peut être d’informer sur un projet, de faire découvrir un parcours ou de recueillir un avis. Elle n’est pas une suite de questions sans sujet : chaque question doit faire avancer la compréhension du lecteur.

ÉtapeQuestion fictive à une responsable du club lectureBut
PrésentationDepuis quand animez-vous ce club ?Situer l’expérience de l’invitée.
ActivitésQue font les élèves pendant les séances ?Obtenir une description précise.
ExemplePouvez-vous raconter une séance marquante ?Donner un exemple concret.
ParticipationComment peut-on rejoindre le club ?Fournir une information pratique.
ConclusionQuel conseil donneriez-vous aux nouveaux lecteurs ?Terminer sur un conseil utile.

À l’oral, adresse-toi poliment à l’invité, écoute sa réponse et pose une relance pertinente. Pourquoi ? Comment ? et Pouvez-vous donner un exemple ? invitent à développer. Évite les questions orientées comme Vous êtes d’accord que notre journal est parfait ? Pour enregistrer une véritable interview, demande l’accord de la personne ; vérifie ensuite que la transcription ne change pas son propos.

Méthode

De la préparation à la transcription

  1. Choisis un sujet et une personne qui peut apporter une information utile.
  2. Prépare cinq questions, du général au précis, sans demander deux choses différentes à la fois.
  3. Joue l’échange avec un camarade : l’un questionne, l’autre répond, puis échangez les rôles.
  4. Présente l’invité et transcris les réponses en distinguant les locuteurs.
  5. Relis : les citations sont-elles fidèles ? Les avis, les propositions et les faits sont-ils correctement attribués ?

Questions fréquentes

Quelle est la différence entre discours direct et discours indirect ?

Le discours direct cite les mots du locuteur, par exemple Salma dit : « Je prépare une affiche. » Le discours indirect intègre les paroles dans une phrase : Salma dit qu’elle prépare une affiche. La ponctuation et les pronoms changent selon la situation, mais le sens doit rester fidèle.

Quels verbes introducteurs utiliser dans une interview ?

Dire, expliquer et préciser donnent une information ; demander introduit une question ; répondre introduit une réponse ; proposer introduit une suggestion. On choisit le verbe selon l’intention réelle et on évite une nuance de certitude ou d’émotion absente des paroles.

Comment ponctuer une citation au discours direct ?

Lorsque le verbe introducteur précède les paroles, on utilise généralement les deux-points et les guillemets : Elle annonce : « Le club ouvre mercredi. » Si une incise suit une affirmation, on écrit par exemple « Je prépare les questions », explique Salma.

Comment préparer une interview en Français 2AC ?

Choisis un sujet, présente la personne interrogée et prépare des questions du général au précis. À l’oral, écoute les réponses et relance avec une demande d’exemple. À l’écrit, distingue les locuteurs et vérifie que la transcription et les citations respectent les paroles recueillies.

Quiz : 12 questions sur ce chapitre

12 questions tirées au hasard parmi les 12 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.

Q1Le discours rapporté sert à…

Bonne réponse : transmettre des paroles en les attribuant

Il présente ce qu’une personne a dit en identifiant la source des paroles.

Q2Quelle phrase est au discours direct ?

Bonne réponse : Elle dit : « J’arrive. »

Les paroles de la locutrice sont citées et encadrées de guillemets.

Q3Dans Salma dit qu’elle lit, elle désigne…

Bonne réponse : Salma

Le journaliste rapporte ici les paroles de Salma et la désigne par elle.

Q4Avant une citation annoncée par Il explique, on place généralement…

Bonne réponse : deux-points

Les deux-points introduisent les paroles dans Il explique : « … ».

Q5Le verbe proposer convient pour…

Bonne réponse : une suggestion

Proposer rapporte une suggestion sans la transformer en obligation.

Q6Une citation directe doit…

Bonne réponse : respecter les mots cités

Les guillemets engagent sur la fidélité des mots attribués au locuteur.

Q7Quelle question invite à développer ?

Bonne réponse : Comment avez-vous préparé ce projet ?

Une question commençant par comment demande une explication, pas seulement oui ou non.

Q8Quelle restitution conserve peut-être ?

Bonne réponse : Il envisage une ouverture possible.

Envisager une possibilité respecte l’incertitude de la formulation d’origine.

Q9Une interview écrite présente d’abord généralement…

Bonne réponse : le sujet et l’invité

Le lecteur doit savoir qui est interrogé et à propos de quoi.

Q10Après une réponse imprécise, une relance utile est…

Bonne réponse : Pouvez-vous donner un exemple ?

La demande d’exemple précise l’information sans imposer une opinion.

Q11Le discours indirect peut introduire une affirmation avec…

Bonne réponse : que

Que permet d’intégrer l’affirmation dans la phrase du journaliste.

Q12Pour transcrire une interview, il faut…

Bonne réponse : distinguer les locuteurs et préserver le sens

La fidélité de l’échange dépend de l’attribution des paroles et du respect de leur sens.

Exercices corrigés

10 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.

Exercice 1

Facile

Classe : A. Salma dit : « Je lis le journal. » B. Salma dit qu’elle lit le journal. Justifie avec deux indices.

Correction

A est au discours direct : les paroles sont encadrées de guillemets et je correspond au locuteur Salma. B est au discours indirect : que intègre les paroles à la phrase et elle désigne Salma.

Exercice 2

Facile

Ponctue : Le professeur annonce le journal paraîtra vendredi. Les mots après annonce sont ses paroles exactes dans cette situation fictive.

Correction

Le professeur annonce : « Le journal paraîtra vendredi. » Les deux-points introduisent la citation et les guillemets encadrent les paroles.

Exercice 3

Facile

Réécris au discours direct : la journaliste / demander / Pourquoi avez-vous choisi la lecture ?

Correction

La journaliste demande : « Pourquoi avez-vous choisi la lecture ? » La question citée conserve son point d’interrogation et le verbe demande indique qui la pose.

Exercice 4

Moyen

Un élève dit « Nous pourrions créer une rubrique sportive ». Choisis entre propose, ordonne et garantit, puis justifie.

Correction

Propose respecte la possibilité exprimée par pourrions. Ordonne transformerait la suggestion en consigne et garantit la présenterait comme une certitude.

Exercice 5

Moyen

Corrige la ponctuation : « Je prépare les questions. » explique Salma.

Correction

« Je prépare les questions », explique Salma. La virgule remplace ici le point avant l’incise ; le point final termine l’ensemble de la phrase.

Exercice 6

Moyen

L’invité dit : « Peut-être que l’atelier ouvrira en décembre. » La phrase « Il assure que l’atelier ouvrira en décembre » est-elle fidèle ? Propose mieux.

Correction

Non : assure transforme une possibilité en certitude. On peut écrire : Il indique que l’atelier ouvrira peut-être en décembre. La marque d’incertitude est conservée.

Exercice 7

Moyen

Remets dans un ordre logique : questions-réponses ; titre ; remerciement final ; courte présentation de l’invitée.

Correction

Titre, courte présentation de l’invitée, questions-réponses, remerciement final. La présentation aide à comprendre pourquoi cette personne est interrogée.

Exercice 8

Moyen

Transforme « Vous aimez les livres ? » en une question ouverte, puis ajoute une relance qui demande un exemple.

Correction

Exemple : Quels livres aimez-vous lire et pourquoi ? Relance : Pouvez-vous présenter un livre qui vous a particulièrement marqué ? La personne peut développer sa réponse.

Exercice 9

Difficile

Écris quatre questions pour une interview fictive d’un élève qui organise une collecte de livres : objectif, déroulement, participation et bilan attendu.

Correction

Exemple : Quel est l’objectif de la collecte ? Comment allez-vous organiser le dépôt des livres ? Comment les autres élèves peuvent-ils participer ? Quel résultat espérez-vous obtenir ?

Chaque question poursuit un but distinct. On pose des questions claires et on n’invente pas de réponses attribuées à une personne réelle.

Exercice 10

Difficile

Transcris ce dialogue fictif avec les noms des locuteurs, puis résume la réponse en discours indirect au présent : le journaliste demande quel est le but du club ; Salma répond « Nous échangeons des livres pour découvrir d’autres histoires ».

Correction

Journaliste : « Quel est le but du club ? » Salma : « Nous échangeons des livres pour découvrir d’autres histoires. »

Résumé possible : Salma explique que les membres du club échangent des livres pour découvrir d’autres histoires. Les membres du club précise qui est désigné par nous.