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Angles et triangles : mesurer, construire et calculer

Un angle est formé par deux demi-droites de même origine. Il se mesure en degrés avec un rapporteur. Dans tout triangle, la somme des trois angles vaut 180°. Ces repères permettent de mesurer, construire et calculer des angles sans se fier uniquement à l’apparence d’une figure.

Conforme au programme officiel du Ministère de l'Éducation Nationale (2025-2026) · Mis à jour le

À la fin de ce chapitre, vous saurez

  • Nommer et classer les angles
  • Mesurer et construire avec un rapporteur
  • Utiliser complémentarité, supplémentarité et opposition par le sommet
  • Calculer les angles d’un triangle
  • Construire un triangle et vérifier l’inégalité triangulaire

PrérequisDroites et demi-droites · Angle droit et perpendicularité · Addition et soustraction des décimaux

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Nommer un angle et reconnaître son sommet

Définition

Angle : Deux demi-droites [OA) et [OB) d’origine O forment l’angle . O est le sommet et les deux demi-droites sont les côtés. La lettre du sommet se place toujours au milieu du nom.

La mesure d’un angle dépend de l’ouverture, pas de la longueur des traits dessinés. Prolonger un côté d’un angle ne change donc pas sa mesure. On utilise un petit arc pour désigner l’angle étudié, surtout si plusieurs angles partagent le même sommet.

NatureMesure
Angle nul0°
Angle aiguEntre 0° et 90°, exclus
Angle droit90°
Angle obtusEntre 90° et 180°, exclus
Angle plat180°
Une ouverture de 60°Deux demi-droites OA et OB partent de O ; OA est horizontale et OB forme un angle exact de 60 degrés avec OA.{"title":"Une ouverture de 60°","description":"Deux demi-droites OA et OB partent de O ; OA est horizontale et OB forme un angle exact de 60 degrés avec OA.","keywords":["mathématiques 1AC","semestre 1","mesure d’angle","sommet et côtés"],"language":"fr","creator":"MATHFJIB"}60°OAB
Une ouverture de 60°. Le sommet O se place au milieu du nom : angle AOB. La longueur des traits ne change pas son ouverture de 60°.

Comment lire un rapporteur ?

Méthode

Mesurer un angle

  1. Place le centre du rapporteur exactement sur le sommet.
  2. Aligne la ligne de base du rapporteur sur un côté de l’angle.
  3. Choisis la graduation qui commence à 0 sur ce côté.
  4. Lis la graduation atteinte par l’autre côté, en le prolongeant si nécessaire.

Choisir entre deux graduations

Le côté d’un angle coupe des graduations portant 40 et 140. Le dessin montre un angle aigu.

  1. Un angle aigu mesure moins de 90° : 40° est cohérent.
  2. Vérifie que tu as bien suivi l’échelle partant de 0 sur le premier côté. Cette vérification confirme la lecture.

Attention

Ne choisis pas toujours le plus petit nombre imprimé sur le rapporteur. Pour un angle obtus, la mesure peut être 140°. C’est le zéro de départ qui détermine l’échelle.

Construire un angle donné

Méthode

Tracer un angle de 65°

  1. Trace une demi-droite [OA).
  2. Place le centre du rapporteur sur O et sa base sur [OA).
  3. Repère 65° sur l’échelle partant de 0 du côté A et marque un point B.
  4. Enlève le rapporteur, trace [OB) et note la mesure de l’angle.

Utilise un crayon fin et garde assez de place autour du sommet. Si les points A et B sont trop proches de O, la mesure et le tracé deviennent moins précis. Une construction propre est plus facile à vérifier et à réutiliser.

Angles adjacents, complémentaires et supplémentaires

Définition

Angles adjacents : Deux angles sont adjacents s’ils ont le même sommet, un côté commun et des intérieurs situés de part et d’autre de ce côté commun.

Définition

Angles complémentaires : Deux angles sont complémentaires lorsque la somme de leurs mesures vaut 90°. Ils ne sont pas obligatoirement adjacents.

Définition

Angles supplémentaires : Deux angles sont supplémentaires lorsque la somme de leurs mesures vaut 180°. Ils ne sont pas obligatoirement adjacents.

Complément et supplément

Trouver le complément et le supplément de 37°.

  1. Le complément vaut °.
  2. Le supplément vaut °. Les deux mots ne désignent pas le même total.

Angles opposés par le sommet

Propriété

Égalité des angles opposés

Lorsque deux droites sont sécantes, les angles opposés par le sommet ont la même mesure. Deux angles voisins formant un angle plat sont supplémentaires.

Au croisement de deux droites

Un des angles mesure 68°. Trouver les trois autres.

  1. L’angle opposé mesure également 68°.
  2. Chacun des deux angles voisins vaut °.

La somme des angles d’un triangle

Propriété

Somme de 180°

Dans un triangle ABC, . Connaître deux angles permet de calculer le troisième.

Un triangle porte trois angles de 60 degrés et l’égalité 60 + 60 + 60 = 180.
Les trois angles d’un triangle équilatéral mesurent 60° chacun. Illustration schématique, non à l’échelle.

Le troisième angle

Deux angles d’un triangle mesurent 48° et 67°. Calculer le troisième.

  1. Leur somme vaut °.
  2. Le troisième vaut °. Vérification : °.
TrianglePropriété utile
IsocèleLes deux angles à la base sont égaux
ÉquilatéralLes trois angles mesurent chacun 60°
RectangleLes deux angles autres que l’angle droit sont complémentaires

Dans un triangle isocèle en A, on a AB = AC : A est le sommet principal et les angles en B et C sont égaux. Si l’angle en A mesure 40°, il reste 140° à partager également : chacun des deux autres mesure 70°.

Peut-on construire un triangle avec trois longueurs ?

Propriété

Inégalité triangulaire

Pour construire un triangle non aplati, la plus grande longueur doit être strictement inférieure à la somme des deux autres. En cas d’égalité, les trois sommets sont alignés ; si elle est supérieure, la construction est impossible.

Tester avant de tracer

Peut-on construire un triangle de côtés 3 cm, 4 cm et 8 cm ?

  1. Le plus grand côté mesure 8 cm, mais .
  2. La construction est impossible. Pour 3 cm, 4 cm et 6 cm, elle est possible car .

Construire un triangle au compas

Méthode

Trois côtés connus

  1. Trace le premier côté [AB] à la longueur donnée.
  2. Trace un arc de centre A et de rayon AC.
  3. Trace un arc de centre B et de rayon BC.
  4. Choisis un point d’intersection des arcs comme sommet C, puis relie A à C et B à C.
Un triangle équilatéralTriangle équilatéral ABC, de base horizontale, dont les trois côtés ont la même longueur.{"title":"Un triangle équilatéral","description":"Triangle équilatéral ABC, de base horizontale, dont les trois côtés ont la même longueur.","keywords":["mathématiques 1AC","triangle équilatéral","somme des angles"],"language":"fr","creator":"MATHFJIB"}ABC60° + 60° + 60° = 180°
Un triangle équilatéral. Dans un triangle équilatéral, les trois angles sont égaux et leur somme vaut 180° : chacun vaut 60°.

Les deux intersections éventuelles des arcs donnent deux triangles symétriques par rapport à la base. Les deux constructions conviennent si l’énoncé n’impose pas le côté de la base où placer C. Ne mesure pas sur une image affichée à l’écran : utilise les longueurs données.

Questions fréquentes

Comment mesurer un angle au rapporteur ?

Place le centre sur le sommet, aligne la base sur un côté et lis l’autre côté sur l’échelle dont le zéro se trouve au départ.

Quelle différence entre complémentaire et supplémentaire ?

Deux angles complémentaires ont une somme de 90°. Deux angles supplémentaires ont une somme de 180°.

Comment calculer le troisième angle d’un triangle ?

Additionne les deux angles connus puis retire leur somme de 180°. Pour 50° et 70°, le troisième angle vaut 60°.

Comment vérifier si trois longueurs forment un triangle ?

Compare la plus grande longueur à la somme des deux autres. Elle doit être strictement inférieure pour obtenir un triangle non aplati.

Quiz : 12 questions sur ce chapitre

12 questions tirées au hasard parmi les 12 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.

Q1Le sommet de l’angle MON est…

Bonne réponse : O

La lettre du sommet occupe la place centrale dans le nom de l’angle.

Q2Un angle de 120° est…

Bonne réponse : obtus

120° est strictement compris entre 90° et 180°.

Q3Le complément de 35° est…

Bonne réponse : 55°

On soustrait 35 de 90 : 55°.

Q4Le supplément de 35° est…

Bonne réponse : 145°

On soustrait 35 de 180 : 145°.

Q5Deux angles opposés par le sommet sont…

Bonne réponse : égaux

Au croisement de deux droites, les angles opposés ont la même mesure.

Q6La somme des angles d’un triangle est…

Bonne réponse : 180°

Cette propriété vaut pour tout triangle du plan.

Q7Deux angles d’un triangle valent 40° et 60°. Le troisième vaut…

Bonne réponse : 80°

180 − (40 + 60) = 80°.

Q8Dans un triangle équilatéral, chaque angle vaut…

Bonne réponse : 60°

Les trois angles égaux se partagent 180°.

Q9Quel ensemble permet un triangle non aplati ?

Bonne réponse : 3, 4 et 5 cm

3 + 4 > 5, tandis que les deux autres ensembles échouent à l’inégalité stricte.

Q10Le centre du rapporteur se place…

Bonne réponse : sur le sommet

Le sommet de l’angle doit coïncider avec le centre du rapporteur.

Q11Prolonger les côtés d’un angle…

Bonne réponse : ne change pas sa mesure

La mesure dépend de l’ouverture entre les demi-droites.

Q12Dans un triangle rectangle, les deux autres angles sont…

Bonne réponse : complémentaires

Il reste 90° après l’angle droit : leur somme est 90°.

Exercices corrigés

10 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.

Exercice 1

Facile

Classe 25°, 90°, 132° et 180°.

Correction

25° est aigu, 90° droit, 132° obtus.

180° est un angle plat.

Exercice 2

Facile

Quel est le sommet de l’angle ABC ? Quels sont ses côtés ?

Correction

Le sommet est B, la lettre du milieu.

Les côtés sont les demi-droites [BA) et [BC).

Exercice 3

Facile

Calcule le complément d’un angle de 28°.

Correction

Deux complémentaires totalisent 90°.

Le complément vaut 90 − 28 = 62°.

Exercice 4

Facile

Calcule le supplément d’un angle de 115°.

Correction

Deux supplémentaires totalisent 180°.

Le supplément vaut 180 − 115 = 65°.

Exercice 5

Moyen

Deux droites se coupent. Un angle vaut 43°. Trouve les trois autres.

Correction

L’angle opposé par le sommet vaut 43°.

Les deux angles voisins valent chacun 180 − 43 = 137°.

Exercice 6

Moyen

Un triangle a des angles de 52° et 61°. Trouve le troisième.

Correction

La somme des deux angles connus vaut 113°.

Le troisième vaut 180 − 113 = 67°.

Exercice 7

Moyen

ABC est isocèle en A et l’angle en A mesure 36°. Calcule les angles en B et C.

Correction

Ils sont égaux car AB = AC.

Il reste 180 − 36 = 144° : chacun vaut 144 ÷ 2 = 72°.

Exercice 8

Moyen

Teste les longueurs 2 cm, 5 cm, 7 cm puis 4 cm, 5 cm, 7 cm.

Correction

Pour 2, 5, 7 : 2 + 5 = 7, donc la figure est aplatie ; pas de triangle non aplati.

Pour 4, 5, 7 : 4 + 5 > 7 ; la construction est possible.

Exercice 9

Difficile

Construis ABC avec AB = 6 cm, AC = 4 cm et BC = 5 cm. Décris les étapes.

Correction

Vérifie 4 + 5 > 6. Trace [AB] de 6 cm.

Trace un arc de centre A et rayon 4 cm, puis un arc de centre B et rayon 5 cm. Leur intersection est C ; relie les sommets.

Exercice 10

Difficile

Un triangle est rectangle en A et vérifie AB = AC. Calcule les angles en B et C.

Correction

Ils sont égaux car le triangle est isocèle en A.

Leur somme est 180 − 90 = 90° ; chacun mesure 45°.

Mathématiques 1AC · S1

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