Aller au contenu principal
MATHFJIB

La séparation des constituants d'un mélange

Séparer les constituants d'un mélange consiste à exploiter une différence de propriété entre eux : leur taille, leur masse volumique, leur sensibilité à un aimant ou leur température d'ébullition. Les mélanges hétérogènes se séparent par des méthodes mécaniques, la décantation, la filtration et le tamisage. Les mélanges homogènes exigent des méthodes plus fines, l'évaporation, qui récupère le solide dissous, et la distillation, qui récupère le liquide pur. Une règle domine tout le chapitre : ce qui est dissous ne se filtre pas.

Mis à jour le

Le papier filtre plié en cône dans cet entonnoir retient les constituants solides et laisse passer le liquide : la filtration sépare les constituants d'un mélange hétérogène. Programme de 1AC, semestre 1.

À la fin de ce chapitre, vous saurez

  • Comprendre qu'une séparation exploite une différence de propriété
  • Décrire et réaliser une décantation, une filtration et un tamisage
  • Nommer le filtrat et le résidu d'une filtration
  • Décrire le montage d'une distillation et nommer le distillat
  • Distinguer l'évaporation de la distillation par ce qu'elles récupèrent
  • Choisir la méthode adaptée à un mélange donné
  • Savoir qu'un corps dissous ne peut pas être retenu par un filtre

PrérequisLes mélanges homogènes et hétérogènes · La dissolution, la solution saturée et la solubilité · Les changements d'état et la température d'ébullition

Le principe de toute séparation

Propriété

Séparer, c'est exploiter une différence

On ne sépare jamais deux constituants « en général » : on trouve une propriété que l'un possède et l'autre non, ou qu'ils possèdent à des degrés différents, et on construit une méthode autour d'elle.

MéthodePropriété exploitéeS'applique à
Décantationla masse volumiquemélange hétérogène
Filtrationla taille des constituantsmélange hétérogène
Tamisagela taille des grainsmélange de solides
Tri magnétiquel'attraction par un aimantmélange de solides
Évaporationle fait d'être volatil ou nonmélange homogène
Distillationla température d'ébullitionmélange homogène
Le tableau se lit dans les deux sens : il donne la méthode à partir du mélange, et la propriété à partir de la méthode.

Séparer un mélange hétérogène

Définition

Décantation : La décantation consiste à laisser un mélange hétérogène au repos : les constituants les plus denses descendent, les moins denses montent, et on sépare ensuite les couches obtenues. Elle exploite la masse volumique.

Pour deux liquides non miscibles, on utilise une ampoule à décanter : un récipient en forme de poire muni d'un robinet à sa base. On ouvre le robinet pour laisser couler la couche du bas, et on le referme dès que l'interface l'atteint.

L'ampoule à décanterUne ampoule à décanter en forme de poire, suspendue au-dessus d'un bécher. Elle contient deux liquides non miscibles séparés par une ligne horizontale nette : la couche du haut est l'huile, la couche du bas est l'eau. Un robinet ferme sa pointe inférieure. Une flèche montre le liquide du bas qui s'écoule vers le bécher lorsque le robinet est ouvert.huile (moins dense)eau (plus dense)robineton recueille l'eauampoule à décanter
L'ampoule à décanter. L'ampoule à décanter sépare deux liquides non miscibles : on ouvre le robinet pour laisser couler la couche du bas, la plus dense, et on le referme dès que l'interface l'atteint.

Définition

Filtration : La filtration fait passer un mélange hétérogène à travers un filtre qui retient les constituants trop gros pour le traverser. Le liquide recueilli s'appelle le filtrat, ce qui reste sur le filtre le résidu.

Méthode

Réaliser une filtration

  1. Plier un papier filtre en quatre pour lui donner la forme d'un cône, puis le placer dans un entonnoir.
  2. Poser l'entonnoir sur un récipient propre, destiné à recueillir le filtrat.
  3. Verser le mélange le long d'une baguette de verre, pour éviter les éclaboussures et ne pas déchirer le papier.
  4. Attendre la fin de l'écoulement, puis observer : le filtrat est limpide, le résidu est resté sur le papier.
Le montage d'une filtrationUn entonnoir garni d'un papier filtre plié en cône repose sur le col d'un flacon. Le mélange trouble est versé dans l'entonnoir le long d'une baguette de verre inclinée. Les particules solides restent sur le papier et forment le résidu ; le liquide limpide traverse le papier et tombe goutte à goutte dans le flacon, où il constitue le filtrat.résidusur le papier filtrebaguettefiltratlimpideentonnoir
Le montage d'une filtration. La filtration retient sur le papier les constituants trop gros pour le traverser : le résidu reste dans l'entonnoir, le filtrat, limpide, est recueilli en dessous.

Attention

Un corps dissous ne se filtre pas. Filtrer de l'eau salée donne de l'eau salée : le sel, dispersé en particules infiniment plus petites que les pores du papier, passe avec l'eau. Le filtre ne retient que ce qui n'a jamais été dissous. C'est la conséquence directe du chapitre précédent, et c'est la faute la plus coûteuse du chapitre.

  • Le tamisage sépare des solides de tailles différentes : le sable fin traverse la grille, les graviers restent dessus.
  • Le tri magnétique sépare le fer des autres solides : un aimant passé au-dessus du mélange attire la limaille et laisse le reste.
  • La centrifugation ne fait qu'accélérer une décantation, en soumettant le mélange à une rotation rapide. Elle sépare ainsi la crème du lait en quelques minutes au lieu de plusieurs heures.

Choisir une méthode

Comment séparer un mélange d'eau, de sable et de limaille de fer ?

  1. Étape 1 : passer un aimant au-dessus du mélange sec ou à sa surface, pour retirer la limaille de fer, qui est la seule à être attirée.
  2. Étape 2 : filtrer le reste. Le sable est retenu sur le papier filtre, il constitue le résidu.
  3. Étape 3 : le filtrat obtenu est l'eau, limpide. Trois constituants séparés, deux propriétés exploitées.

Séparer un mélange homogène

Aucune des méthodes précédentes ne fonctionne sur une solution : il n'y a plus rien à retenir, à laisser tomber ni à attirer. Il faut alors exploiter une propriété qui distingue le soluté du solvant, et la plus commode est la température d'ébullition.

Définition

Évaporation : L'évaporation consiste à faire passer le solvant à l'état gazeux, en chauffant ou en laissant simplement du temps. Le soluté, non volatil, reste au fond du récipient. On récupère le solide et on perd le liquide.

Récupérer un solide dissous par évaporationTrois cristallisoirs montrent la même solution salée à trois moments. Dans le premier, la solution occupe une bonne hauteur et le fond est nu. Dans le deuxième, la hauteur de liquide a nettement diminué et un mince dépôt commence à apparaître au fond. Dans le troisième, il ne reste plus de liquide du tout et le fond est entièrement couvert d'une couche de solide.au départen coursà la finle sel restesolution limpidel'eau part sous forme de vapeur, le soluté reste
Récupérer un solide dissous par évaporation. En évaporant le solvant d'une solution, on récupère le soluté au fond du récipient : le sel dissous réapparaît intégralement, alors que l'eau, elle, est perdue.

Définition

Distillation : La distillation consiste à faire bouillir la solution, puis à refroidir la vapeur obtenue pour la recueillir à l'état liquide. Le liquide recueilli s'appelle le distillat : c'est le solvant pur. On récupère cette fois le liquide, et le soluté reste dans le ballon.

Le montage d'une distillationUn ballon posé sur un chauffe-ballon contient la solution à distiller. Un thermomètre est fixé au sommet du col du ballon, à hauteur du départ du tube. Un tube coudé conduit la vapeur vers un réfrigérant incliné, entouré d'une gaine dans laquelle circule de l'eau froide, entrant par le bas et sortant par le haut. À la sortie du réfrigérant, le liquide recueilli tombe goutte à goutte dans une éprouvette.chauffe-ballonsolutionthermomètreréfrigéranteau froidesortiedistillatsolvant pur
Le montage d'une distillation. Dans une distillation, la solution bout dans le ballon, la vapeur se liquéfie en traversant le réfrigérant, et le liquide recueilli dans l'éprouvette, le distillat, est le solvant pur.
ÉvaporationDistillation
Ce qu'on récupèrele soluté, sous forme solidele solvant, sous forme liquide
Ce qu'on perdle solvant, parti en vapeurrien, si le soluté est récupéré à la fin
Matérielun cristallisoir et une source de chaleurballon, réfrigérant, éprouvette, thermomètre
Exemple d'usageles marais salantsle dessalement de l'eau de mer
Les deux méthodes reposent sur la même différence de volatilité, mais elles ne gardent pas le même produit : c'est ce qu'on cherche à obtenir qui décide.

Remarque

Le rôle du réfrigérant est de refroidir la vapeur pour la liquéfier. L'eau froide y circule à contre-courant de la vapeur, c'est-à-dire qu'elle entre par le bas, du côté de la sortie du distillat : c'est ainsi que le refroidissement est le plus efficace.

Propriété

La distillation exploite les températures d'ébullition

On peut distiller un mélange de deux liquides miscibles si leurs températures d'ébullition sont assez différentes : le plus volatil, celui dont la température d'ébullition est la plus basse, part le premier et se recueille en premier.

Remarque

C'est ainsi qu'on sépare l'alcool (78 °C) de l'eau (100 °C), et c'est le principe du raffinage du pétrole, où une même colonne recueille à des hauteurs différentes les constituants selon leur température d'ébullition.

Choisir la bonne méthode

Quelle méthode pour quel mélangeUn arbre de décision. La première question demande si le mélange est hétérogène ou homogène. Du côté hétérogène, une seconde question demande s'il s'agit de deux liquides ou d'un solide dans un liquide, ce qui conduit à la décantation dans le premier cas et à la filtration dans le second. Du côté homogène, une seconde question demande ce que l'on veut récupérer, ce qui conduit à l'évaporation si l'on veut le solide et à la distillation si l'on veut le liquide.le mélange est-il hétérogène ?ouideux liquides ?ouiDÉCANTATIONnonFILTRATIONnonon veut le solide ?ouiÉVAPORATIONnonDISTILLATIONun mélange complexe se traite en plusieurs étapes,une propriété à la fois
Quelle méthode pour quel mélange. Deux questions suffisent : le mélange est-il hétérogène ou homogène, et que cherche-t-on à récupérer ?

Méthode

Traiter un mélange à plusieurs constituants

  1. Lister les constituants et repérer, pour chacun, une propriété qui le distingue des autres.
  2. Commencer par la séparation la plus facile, en général celle d'un solide non dissous.
  3. Traiter ensuite ce qui reste, en appliquant la même question au mélange restant.
  4. Vérifier à la fin que chaque constituant a bien été récupéré, et que rien n'a été perdu en route.

La chromatographie complète cette liste pour un cas particulier : elle sépare les colorants d'une encre ou d'un jus. On dépose une goutte au bas d'une bande de papier dont l'extrémité trempe dans un solvant ; le solvant monte, entraîne les colorants à des vitesses différentes, et les sépare en taches étagées.

La chromatographie d'une encreUne bande de papier verticale dont le bas trempe dans un peu de solvant contenu au fond d'un récipient. Une tache d'encre a été déposée sur la bande, juste au-dessus du niveau du solvant. Plus haut sur la bande, trois taches distinctes se sont formées à des hauteurs différentes : les colorants de l'encre, entraînés à des vitesses différentes par le solvant qui monte.solvantdépôtcolorant lentcolorant moyencolorant rapidele solvant montebande de papier
La chromatographie d'une encre. La chromatographie sépare les colorants d'une encre : entraînés à des vitesses différentes par le solvant qui monte le long du papier, ils se répartissent en taches étagées.

Un mélange à trois constituants

Comment récupérer séparément le sable, le sel et l'eau d'un mélange des trois ?

  1. Étape 1, filtration. Le sable, non dissous, est retenu sur le papier filtre : c'est le résidu. Le filtrat est de l'eau salée limpide.
  2. Étape 2, distillation du filtrat. La vapeur d'eau se liquéfie dans le réfrigérant : le distillat est de l'eau pure.
  3. Étape 3. Le sel est resté dans le ballon, et on le récupère au fond. Les trois constituants sont séparés, et aucun n'a été perdu.
  4. Une évaporation aurait aussi donné le sel, mais elle aurait laissé partir l'eau : le choix dépend de ce qu'on veut garder.

Questions fréquentes

Comment sépare-t-on les constituants d'un mélange ?

En exploitant une différence de propriété entre eux. La décantation exploite la masse volumique, la filtration et le tamisage la taille des constituants, le tri magnétique l'attraction par un aimant, la distillation la température d'ébullition. Une méthode ne se retient donc pas comme un geste, mais comme le choix de la propriété par laquelle les constituants diffèrent.

Quelle est la différence entre le filtrat et le résidu ?

Le filtrat est le liquide recueilli sous l'entonnoir après une filtration ; le résidu est ce qui reste sur le papier filtre, c'est-à-dire les constituants trop gros pour le traverser. Filtrer de l'eau boueuse donne ainsi un filtrat limpide et un résidu de terre resté dans le cône de papier.

Peut-on séparer le sel de l'eau par filtration ?

Non. Le sel est dissous : ses particules sont infiniment plus petites que les pores du papier filtre et passent avec l'eau. Filtrer de l'eau salée donne de l'eau salée. Il faut une évaporation pour récupérer le sel, ou une distillation pour récupérer l'eau pure. Un filtre ne retient que ce qui n'a jamais été dissous.

Quelle est la différence entre l'évaporation et la distillation ?

Les deux reposent sur la même différence de volatilité, mais elles ne gardent pas le même produit. L'évaporation fait partir le solvant en vapeur sans le recueillir et laisse le soluté au fond : on récupère le solide, on perd le liquide. La distillation refroidit cette vapeur dans un réfrigérant pour la recueillir liquide : on récupère le solvant pur, et le soluté reste dans le ballon.

Comment fonctionne une distillation ?

La solution est portée à ébullition dans un ballon posé sur un chauffe-ballon. La vapeur monte dans le col, où un thermomètre indique sa température, puis traverse un réfrigérant dans lequel circule de l'eau froide à contre-courant. Elle s'y liquéfie et tombe goutte à goutte dans une éprouvette : ce liquide recueilli est le distillat, c'est-à-dire le solvant pur.

À quoi sert le réfrigérant dans une distillation ?

À refroidir la vapeur venue du ballon pour la liquéfier, c'est-à-dire à provoquer le changement d'état qui rend le distillat récupérable. L'eau froide y circule à contre-courant de la vapeur, entrant du côté de la sortie du distillat : la vapeur rencontre ainsi de l'eau de plus en plus froide sur tout son trajet, ce qui rend le refroidissement le plus efficace possible.

Comment sépare-t-on deux liquides non miscibles ?

Par décantation, à l'ampoule à décanter. On laisse le mélange au repos jusqu'à ce que les deux couches se forment, le liquide le moins dense au-dessus. On ouvre ensuite le robinet situé à la base pour laisser couler la couche du bas, et on le referme dès que la ligne de séparation l'atteint.

Comment séparer un mélange d'eau, de sable et de sel ?

En trois étapes, du plus grossier au plus fin. On filtre d'abord : le sable, non dissous, reste sur le papier comme résidu, et le filtrat est une eau salée limpide. On distille ensuite ce filtrat : le distillat est de l'eau pure. Le sel, non volatil, reste au fond du ballon et se récupère à la fin. Les trois constituants sont ainsi séparés sans perte.

Qu'est-ce que la chromatographie ?

C'est une méthode qui sépare les colorants d'une encre ou d'un jus. On dépose une goutte au bas d'une bande de papier dont l'extrémité trempe dans un solvant. Le solvant monte le long du papier et entraîne les colorants à des vitesses différentes, ce qui les répartit en taches étagées. Elle sert surtout à analyser un mélange, c'est-à-dire à savoir de quoi il est fait.

Un filtrat limpide est-il de l'eau pure ?

Pas nécessairement. Un filtrat limpide prouve seulement qu'il ne contient plus de solide en suspension. Les corps dissous, eux, ont traversé le filtre sans être retenus : une eau salée filtrée reste salée et parfaitement limpide. Pour savoir s'il reste quelque chose de dissous, il faut évaporer un échantillon et regarder s'il laisse un dépôt.

Quiz : 20 questions sur ce chapitre

20 questions tirées au hasard parmi les 40 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.

Q1Séparer les constituants d'un mélange consiste à :

Exercices corrigés

30 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.

Exercice 1

Facile

Quelle méthode utiliser pour séparer chaque mélange ?

  1. De l'eau et du sable
  2. De l'eau et de l'huile
  3. De l'eau salée, pour récupérer le sel
  4. De l'eau salée, pour récupérer l'eau

Correction

1. La filtration.

2. La décantation, à l'ampoule à décanter.

3. L'évaporation.

4. La distillation.

Exercice 2

Facile
  1. Comment appelle-t-on le liquide recueilli après filtration ?
  2. Comment appelle-t-on ce qui reste sur le papier filtre ?
  3. Quel ustensile porte le papier filtre ?

Correction

1. Le filtrat.

2. Le résidu.

3. L'entonnoir.

Exercice 3

Facile

Indiquer si chaque affirmation est vraie ou fausse.

  1. La filtration sépare le sel de l'eau.
  2. La distillation permet de récupérer le solvant pur.
  3. La décantation exploite la masse volumique.
  4. L'évaporation permet de récupérer le solvant.

Correction

1. Faux. Le sel est dissous : il traverse le filtre avec l'eau.

2. Vrai. Le distillat est le solvant pur.

3. Vrai. Le plus dense descend, le moins dense monte.

4. Faux. L'évaporation récupère le soluté et laisse partir le solvant.

Exercice 4

Facile

Quelle propriété chaque méthode exploite-t-elle ?

  1. La filtration
  2. La décantation
  3. Le tri magnétique
  4. La distillation

Correction

1. La taille des constituants.

2. La masse volumique.

3. L'attraction par un aimant.

4. La température d'ébullition.

Exercice 5

Facile

Une ampoule à décanter contient de l'eau et de l'huile.

  1. Quel liquide occupe le bas ?
  2. Lequel s'écoule en premier quand on ouvre le robinet ?
  3. Quand faut-il refermer le robinet ?

Correction

1. L'eau, la plus dense.

2. L'eau.

3. Dès que la ligne de séparation entre les deux liquides atteint le robinet.

Exercice 6

Facile

On distille de l'eau salée.

  1. Qu'est-ce qui est recueilli dans l'éprouvette ?
  2. Que reste-t-il dans le ballon ?
  3. Le distillat a-t-il un goût salé ?

Correction

1. Le distillat, c'est-à-dire de l'eau pure.

2. Le sel, qui n'est pas volatil.

3. Non : le sel n'a pas suivi la vapeur.

Exercice 7

Facile

Ce mélange se sépare-t-il par filtration ?

  1. Eau et sable
  2. Eau salée
  3. Eau et craie
  4. Eau sucrée

Correction

1. Oui, le sable est retenu.

2. Non, le sel est dissous.

3. Oui, la craie est insoluble.

4. Non, le sucre est dissous.

Exercice 8

Facile

Un mélange contient de la limaille de fer et du sable sec.

  1. Comment séparer les deux ?
  2. Quelle propriété exploite-t-on ?
  3. Cette méthode marche-t-elle avec du sel et du sable ?

Correction

1. En passant un aimant au-dessus du mélange.

2. L'attraction par un aimant, que seul le fer subit.

3. Non : ni le sel ni le sable ne sont attirés par un aimant.

Exercice 9

Facile

Recopier et compléter : « Après filtration, le liquide recueilli s'appelle le … et ce qui reste sur le papier s'appelle le … . Après distillation, le liquide recueilli s'appelle le … . »

Correction

« Après filtration, le liquide recueilli s'appelle le filtrat et ce qui reste sur le papier s'appelle le résidu. Après distillation, le liquide recueilli s'appelle le distillat. »

Exercice 10

Facile

On laisse au repos un verre d'eau boueuse.

  1. Que se passe-t-il au bout de quelques heures ?
  2. Comment s'appelle ce phénomène ?
  3. L'eau du dessus est-elle alors potable ?

Correction

1. La terre se dépose au fond et l'eau du dessus s'éclaircit.

2. La décantation.

3. Non. Elle est plus claire, mais elle contient encore des particules fines et des microbes : c'est l'objet du chapitre sur le traitement des eaux.

Exercice 11

Moyen

Un élève filtre de l'eau salée et goûte le filtrat : il est toujours salé.

  1. Pourquoi la filtration a-t-elle échoué ?
  2. Que retient réellement un papier filtre ?
  3. Quelle méthode aurait fonctionné ?

Correction

1. Parce que le sel est dissous : ses particules sont infiniment plus petites que les pores du papier et passent avec l'eau.

2. Uniquement les constituants non dissous et assez gros : grains de sable, particules de terre, morceaux de craie.

3. L'évaporation pour récupérer le sel, ou la distillation pour récupérer l'eau pure.

Exercice 12

Moyen

On dispose de 500 mL d'eau salée.

  1. Quelle méthode choisir pour obtenir de l'eau douce ?
  2. Quelle méthode choisir pour obtenir du sel ?
  3. Peut-on obtenir les deux avec une seule opération ?

Correction

1. La distillation : elle recueille le solvant liquide.

2. L'évaporation, plus simple et moins coûteuse.

3. Oui, avec la distillation : le distillat donne l'eau pure et le résidu resté dans le ballon donne le sel. L'évaporation, elle, perd l'eau, qui part en vapeur sans être recueillie.

Exercice 13

Moyen

Dans un montage de distillation, l'eau froide circule dans le réfrigérant.

  1. Quel est son rôle ?
  2. Quel changement d'état se produit dans le réfrigérant ?
  3. Que se passerait-il si on oubliait de faire circuler l'eau froide ?

Correction

1. Refroidir la vapeur qui vient du ballon.

2. Une liquéfaction : la vapeur repasse à l'état liquide.

3. La vapeur traverserait le réfrigérant sans se liquéfier et s'échapperait dans l'air : on ne recueillerait rien, ou très peu, dans l'éprouvette.

Exercice 14

Moyen

Un mélange contient de l'eau, du sel dissous et des grains de sable.

  1. Quelle opération réaliser en premier ?
  2. Que recueille-t-on à cette étape ?
  3. Comment séparer ensuite le sel de l'eau ?

Correction

1. Une filtration : c'est la séparation la plus facile, et elle retire un constituant sans toucher aux autres.

2. Le résidu est le sable ; le filtrat est de l'eau salée limpide.

3. Par distillation si l'on veut l'eau pure et le sel, ou par évaporation si l'on ne veut que le sel.

Exercice 15

Moyen

On distille un mélange d'eau et d'alcool. L'alcool bout à 78 °C, l'eau à 100 °C.

  1. Quel liquide est recueilli en premier ?
  2. Pourquoi ?
  3. Que lit-on sur le thermomètre pendant que ce liquide passe ?

Correction

1. L'alcool.

2. Parce qu'il est le plus volatil : sa température d'ébullition est la plus basse, donc il passe à l'état gazeux le premier.

3. Une température voisine de 78 °C, qui reste à peu près stable tant que l'alcool passe, puis qui monte vers 100 °C quand c'est au tour de l'eau. Le thermomètre indique donc ce qui est en train de distiller.

Exercice 16

Moyen

Une centrifugeuse fait tourner très rapidement des tubes contenant du lait.

  1. Quelle méthode de séparation accélère-t-elle ?
  2. Que recueille-t-on en haut du tube ?
  3. Pourquoi ne pas simplement attendre ?

Correction

1. La décantation.

2. La crème, dont la masse volumique est plus faible que celle du reste du lait.

3. On pourrait, mais il faudrait des heures. La rotation rapide amplifie considérablement l'effet de la différence de masse volumique, et fait en quelques minutes ce que le repos ferait lentement.

Exercice 17

Moyen

Un élève décrit ainsi une filtration.

  • Je plie le papier filtre et je le pose au fond du bécher.
  • Je verse le mélange d'un coup, en visant le centre.
  • Je récupère le résidu, qui est le liquide.
  1. Corriger chacune de ces trois étapes.

Correction

1. Le papier filtre se place dans un entonnoir, lui-même posé sur un récipient. Au fond d'un bécher, il ne sépare rien.

2. Il faut verser lentement, le long d'une baguette de verre, pour éviter les éclaboussures et ne pas déchirer le papier.

3. Le résidu est le solide resté sur le papier ; le liquide recueilli est le filtrat. Les deux mots ont été intervertis.

Exercice 18

Moyen

On récupère de l'eau d'un oued : elle est trouble et contient du sable, de la terre fine et des sels dissous.

  1. La décantation seule suffit-elle à la rendre limpide ?
  2. Quelle opération ajouter ?
  3. L'eau obtenue est-elle alors pure ?

Correction

1. Non. Elle fait tomber le sable et les grosses particules, mais la terre la plus fine reste en suspension : l'eau demeure légèrement trouble.

2. Une filtration, qui retient ces particules fines.

3. Non, elle est limpide mais pas pure : les sels dissous ont traversé le filtre. Il faudrait une distillation pour obtenir de l'eau pure.

Exercice 19

Moyen

Dans un marais salant, l'eau de mer est conduite dans de grands bassins peu profonds et exposés au soleil et au vent.

  1. Quelle méthode de séparation est ainsi mise en œuvre ?
  2. Pourquoi les bassins sont-ils peu profonds et très étendus ?
  3. Qu'est-ce qui est perdu dans cette opération ?

Correction

1. L'évaporation.

2. Parce que l'évaporation se produit à la surface libre : plus la surface est grande, plus elle est rapide. Une faible profondeur augmente aussi le rapport de la surface au volume.

3. L'eau, qui part sous forme de vapeur sans être recueillie. Seul le sel est récupéré, et c'est bien ce que l'on cherche ici.

Exercice 20

Moyen

On dépose une tache d'encre noire au bas d'une bande de papier dont l'extrémité trempe dans de l'eau. Au bout de quelques minutes, trois taches de couleurs différentes apparaissent à des hauteurs différentes.

  1. Que prouve cette expérience sur l'encre noire ?
  2. Pourquoi les taches sont-elles à des hauteurs différentes ?
  3. Comment s'appelle cette méthode ?

Correction

1. Que l'encre noire est un mélange de plusieurs colorants, et non un corps unique.

2. Parce que le solvant qui monte les entraîne à des vitesses différentes : celui qui est le plus entraîné monte le plus haut. C'est cette différence de comportement qui les sépare.

3. La chromatographie.

Exercice 21

Moyen

Un maçon verse un mélange de sable fin et de graviers sur une grille dont les trous mesurent 5 mm.

  1. Qu'obtient-il sous la grille ?
  2. Que reste-t-il dessus ?
  3. Quelle propriété exploite-t-il, et en quoi est-ce proche de la filtration ?

Correction

1. Le sable fin, dont les grains passent par les trous.

2. Les graviers, trop gros pour passer.

3. La taille des constituants, exactement comme la filtration. La seule différence tient à l'échelle : le tamis a des trous de quelques millimètres et sépare des solides entre eux, le papier filtre a des pores minuscules et sépare un solide d'un liquide.

Exercice 22

Moyen

On veut récupérer séparément l'eau et le sucre d'une solution sucrée de 300 mL contenant 60 g de sucre.

  1. Quelle méthode choisir ?
  2. Quelle masse de sucre récupère-t-on en fin d'opération ?
  3. Pourquoi l'évaporation ne conviendrait-elle pas ici ?

Correction

1. La distillation.

2. 60 g, par conservation de la masse : le sucre n'est ni volatil ni détruit, il reste intégralement dans le ballon.

3. Parce qu'elle laisse partir l'eau en vapeur sans la recueillir : on obtiendrait bien le sucre, mais on perdrait les 300 mL d'eau. L'énoncé demande les deux constituants.

Exercice 23

Difficile

Un mélange contient de l'eau, de l'huile, du sable et du sel dissous.

  1. Proposer un enchaînement d'opérations permettant de récupérer les quatre constituants.
  2. Justifier l'ordre choisi.
  3. Quel constituant est le plus difficile à récupérer, et pourquoi ?

Correction

Étape 1, décantation à l'ampoule à décanter : on retire l'huile, qui surnage, et l'on recueille la phase aqueuse contenant le sable et le sel.

Étape 2, filtration : le sable est retenu sur le papier, c'est le résidu. Le filtrat est de l'eau salée limpide.

Étape 3, distillation du filtrat : le distillat est de l'eau pure, et le sel reste au fond du ballon.

2. L'ordre va du plus grossier au plus fin. Décanter d'abord évite de saturer le filtre d'huile ; filtrer ensuite évite d'introduire du sable dans le ballon de distillation, où il gênerait l'ébullition. Chaque étape prépare la suivante.

3. Le sel, parce qu'il est le seul à être dissous : aucune méthode mécanique ne l'atteint, et il faut faire changer l'eau d'état pour l'isoler. C'est aussi celui dont la récupération coûte le plus d'énergie.

Exercice 24

Difficile

On distille 250 g d'eau salée contenant 12 g de sel. À la fin, on a recueilli 200 g de distillat.

  1. Quelle masse d'eau contenait la solution de départ ?
  2. Quelle masse reste dans le ballon à la fin ?
  3. La distillation a-t-elle été menée jusqu'au bout ?
  4. Vérifier le bilan de masse.

Correction

1. 25012=238 g d'eau.

2. 250200=50 g, soit les 12 g de sel plus 38 g d'eau non encore distillée.

3. Non : il reste 38 g d'eau dans le ballon. Une distillation complète aurait donné 238 g de distillat.

4. 200 g recueillis plus 50 g restants font bien 250 g : la masse est conservée, comme toujours en système clos.

Exercice 25

Difficile

Quatre erreurs sont commises lors d'une distillation.

  • Le thermomètre est plongé dans le liquide du ballon.
  • L'eau du réfrigérant circule dans le même sens que la vapeur.
  • Le ballon est rempli jusqu'au col.
  • Aucune éprouvette n'est placée à la sortie.
  1. Expliquer la conséquence de chacune.

Correction

1. Le thermomètre doit être au sommet du col, à hauteur du départ du tube : c'est là que passe la vapeur, donc c'est là que la température renseigne sur ce qui distille. Plongé dans le liquide, il indique la température du mélange bouillant, ce qui ne dit rien du produit recueilli.

2. Le refroidissement devient nettement moins efficace. À contre-courant, la vapeur rencontre de l'eau de plus en plus froide sur tout son trajet ; dans le même sens, l'eau se réchauffe en même temps que la vapeur refroidit, et l'écart s'annule avant la fin.

3. Le liquide risque de déborder par le col dès l'ébullition, et des projections passeraient directement dans le tube sans être vaporisées : le distillat serait alors contaminé par du sel. Un ballon se remplit à la moitié au plus.

4. Le distillat s'écoule et se perd. Toute l'opération est menée pour rien, et le montage a en plus fonctionné à l'air libre, ce qui n'est pas sans risque avec un liquide inflammable comme l'alcool.

Exercice 26

Difficile

Une station de dessalement traite de l'eau de mer contenant 35 g de sels par litre, et produit 10000 m3 d'eau douce par jour.

  1. Quelle méthode du chapitre est mise en œuvre ?
  2. Quelle masse de sels est retirée chaque jour, si tout le sel de l'eau traitée est éliminé et que l'eau douce produite représente la moitié de l'eau prélevée ?
  3. Pourquoi une simple filtration ne conviendrait-elle pas ?
  4. Pourquoi le dessalement coûte-t-il cher ?

Correction

1. La distillation, dans son principe : on récupère le solvant pur et on laisse le sel derrière.

2. Si l'eau douce produite représente la moitié de l'eau prélevée, on prélève 20000 m3, soit 20000000 L. La masse de sels vaut 35×20000000=700000000 g, soit 700 tonnes par jour.

3. Parce que les sels sont dissous : ils traverseraient n'importe quel papier filtre avec l'eau.

4. Parce qu'il faut faire changer l'eau d'état, donc lui fournir beaucoup de chaleur, et cette chaleur coûte de l'énergie. C'est la raison pour laquelle le dessalement n'est envisagé que là où l'eau douce manque, et pourquoi économiser l'eau reste toujours moins cher que d'en produire.

Exercice 27

Difficile

Deux mélanges de liquides sont proposés.

  • A : eau et huile, non miscibles.
  • B : eau et alcool, miscibles, températures d'ébullition 100 °C et 78 °C.
  1. Quelle méthode convient à chacun ?
  2. Pourquoi la méthode de A ne convient-elle pas à B ?
  3. Pourrait-on appliquer la méthode de B à A ?

Correction

1. A se sépare par décantation, à l'ampoule à décanter. B se sépare par distillation.

2. Parce que B est un mélange homogène : il n'y a aucune couche à séparer, donc aucun robinet à ouvrir au bon moment. La décantation exige deux phases visibles, et B n'en a qu'une.

3. Oui, en principe. L'eau et l'huile ont des températures d'ébullition très différentes, donc une distillation les séparerait. Ce serait pourtant absurde : la décantation donne le même résultat en quelques minutes, sans chauffage ni matériel. On choisit toujours la méthode qui exploite la différence la plus facile à exploiter.

Exercice 28

Difficile

On filtre 400 g d'un mélange d'eau et de sable. Le papier filtre sec pesait 2 g ; après séchage complet, papier et résidu pèsent ensemble 58 g. Le filtrat recueilli pèse 340 g.

  1. Quelle masse de sable contenait le mélange ?
  2. Vérifier le bilan de masse et interpréter l'éventuel écart.
  3. Le filtrat est-il de l'eau pure ?

Correction

1. 582=56 g de sable.

2. 340+56=396 g, contre 400 g au départ : il manque 4 g. Aucune matière n'a disparu, mais un peu d'eau est restée imprégnée dans le papier filtre et sur les parois, et une petite quantité s'est évaporée pendant le séchage. Un bilan expérimental n'est jamais rigoureusement égal, et l'écart doit être expliqué plutôt que passé sous silence.

3. On ne peut pas le dire. Il est limpide, ce qui prouve seulement qu'il ne contient plus de solide en suspension. S'il y avait des sels dissous au départ, ils y sont toujours : il faudrait évaporer un échantillon pour le vérifier.

Exercice 29

Difficile

On réalise la chromatographie de trois encres, A, B et C, sur la même bande. A donne une seule tache bleue. B donne deux taches, une bleue à la même hauteur que celle de A, et une jaune plus haut. C donne trois taches : bleue, jaune et rouge.

  1. Laquelle de ces encres est un corps pur au sens de cette expérience ?
  2. Quelles encres ont un colorant en commun ?
  3. Pourquoi la hauteur d'une tache est-elle un critère d'identification ?
  4. Cette méthode permet-elle d'affirmer que A ne contient qu'un seul colorant ?

Correction

1. A, qui ne donne qu'une tache : aucun de ses constituants ne se sépare des autres dans ces conditions.

2. Les trois partagent le colorant bleu, identifié par des taches situées à la même hauteur. B et C partagent en plus le jaune.

3. Parce que la hauteur dépend de la vitesse à laquelle le solvant entraîne un colorant donné, et cette vitesse est propre au couple colorant et solvant. Dans des conditions identiques, un même colorant monte toujours à la même hauteur : c'est une signature.

4. Non, seulement qu'elle n'en contient pas deux qui se sépareraient dans ce solvant. Deux colorants entraînés à la même vitesse resteraient superposés. Changer de solvant, ou allonger la bande, pourrait révéler une séparation invisible ici. Une expérience négative n'établit jamais une absence, elle établit qu'on n'a rien détecté.

Exercice 30

Difficile

Pour chacun des cinq mélanges, indiquer la méthode et justifier.

  • A : jus d'orange avec pulpe, on veut le jus clair.
  • B : eau de mer, on veut de l'eau potable.
  • C : mélange de riz et de lentilles.
  • D : eau et essence, on veut récupérer l'essence.
  • E : encre verte, on veut savoir de quels colorants elle est faite.

Correction

A : filtration. La pulpe n'est pas dissoute, elle est simplement en suspension : un filtre la retient et laisse passer le jus, qui est le filtrat.

B : distillation. Les sels sont dissous, donc ni la décantation ni la filtration n'y peuvent rien. Il faut faire changer l'eau d'état pour la séparer de ce qu'elle contient.

C : tamisage. Deux solides secs de tailles différentes : une grille dont les trous laissent passer les lentilles et retiennent le riz, ou l'inverse, sépare les deux en une seule opération.

D : décantation à l'ampoule à décanter. L'eau et l'essence ne sont pas miscibles et leurs masses volumiques diffèrent : l'essence surnage et l'on soutire l'eau par le robinet.

E : chromatographie. Ce n'est pas une séparation destinée à récupérer un produit, mais une analyse : on cherche à savoir de quoi le mélange est fait, et les taches étagées donnent la réponse.

Les cinq décisions reposent sur la même démarche : identifier une propriété par laquelle les constituants diffèrent, puis choisir la méthode qui l'exploite le plus simplement.