Écouter et décrire un lieu
Pour décrire un lieu à l’oral en 1AC, annonce d’où tu regardes puis organise les détails avec des repères spatiaux. Une écoute attentive doit permettre à un camarade de dessiner un plan simple. Cet exercice relie la description, l’écoute et la reformulation.
Ta fiche PDF illustrée
Le support, la méthode et les exercices corrigés à imprimer.
À la fin de ce chapitre, vous saurez
- Comprendre un court support oral
- Prendre des notes sous forme de mots-clés
- Parler clairement et écouter une reformulation
PrérequisRepérer un nom, un adjectif et un indicateur de lieu
Un bon cours, ça se partage.
Écouter le texte
Écoute avant d’ouvrir la transcription. Ce support original en français est lu par une voix de synthèse.
Afficher la transcription
Je me tiens dans l’entrée, juste derrière la porte bleue. Devant moi s’ouvre une cour rectangulaire. À gauche, un citronnier pousse près du mur et couvre un petit banc de son ombre. À droite, une fontaine est fixée au mur ; son eau tombe dans un bassin étroit. Au fond, un escalier mène à une terrasse. Sous les marches, une étagère abrite trois pots vides et un arrosoir. Le sol est couvert de carreaux clairs, sauf autour de l’arbre où la terre reste visible. On entend la fontaine et, de temps en temps, les pas de la ruelle. Une légère odeur de citron vient des feuilles. Pour rejoindre l’escalier, je peux avancer au milieu de la cour sans contourner le bassin.
Avant l’écoute : que faut-il chercher ?
Écoute la description une première fois pour imaginer l’ensemble. À la seconde écoute, dessine un rectangle et place seulement la porte, l’arbre, la fontaine et l’escalier. Compare ensuite ton croquis au texte avant de décrire ton propre lieu.
Méthode
Une démarche en quatre étapes
- Écoute une première fois sans ouvrir la transcription.
- À la deuxième écoute, note des mots-clés au lieu de tout recopier.
- Vérifie tes réponses, puis prépare une courte prise de parole.
- Demande à un camarade de reformuler ce qu’il a compris et précise ce qui manque.
Transcription du support d’écoute : La cour derrière la porte bleue
Support original d’entraînement MATHFJIB, adapté à la première année du collège. Suis les consignes et la progression de ton professeur.
Je me tiens dans l’entrée, juste derrière la porte bleue. Devant moi s’ouvre une cour rectangulaire. À gauche, un citronnier pousse près du mur et couvre un petit banc de son ombre. À droite, une fontaine est fixée au mur ; son eau tombe dans un bassin étroit.
Au fond, un escalier mène à une terrasse. Sous les marches, une étagère abrite trois pots vides et un arrosoir. Le sol est couvert de carreaux clairs, sauf autour de l’arbre où la terre reste visible.
On entend la fontaine et, de temps en temps, les pas de la ruelle. Une légère odeur de citron vient des feuilles. Pour rejoindre l’escalier, je peux avancer au milieu de la cour sans contourner le bassin.
Quels mots faut-il comprendre ?
| Mot ou expression | Explication dans ce contexte |
|---|---|
| un croquis | Un dessin simple qui garde les éléments importants. |
| un repère spatial | Un mot ou un groupe qui situe un élément : à gauche, au fond. |
| contourner | Passer autour d’un obstacle. |
Pourquoi annoncer sa position ?
Le locuteur se trouve à l’entrée. Sa gauche et sa droite deviennent les repères de l’auditeur. Si on change de place, il faut l’annoncer pour ne pas inverser les éléments du croquis.
Comment vérifier qu’on a compris ?
Le croquis doit placer le citronnier à gauche, la fontaine à droite et l’escalier au fond. La qualité du dessin ne compte pas ici ; ce sont les relations spatiales qui permettent de vérifier l’écoute.
Comment enrichir sans perdre l’auditeur ?
Commence par les éléments qui organisent l’espace. Ajoute ensuite une odeur ou un bruit. Trop de petits détails donnés avant le plan général compliqueraient la représentation du lieu.
À toi d’essayer
Décris une pièce ou une cour en cinq à huit phrases. Ton partenaire dessine ce qu’il comprend sans voir ton modèle. Demande-lui ensuite une précision qui manque.
Attention
Le débit et la durée se travaillent progressivement. Commence par un passage court et privilégie une parole compréhensible.
Comment vérifier ton travail ?
Méthode
Relecture ou retour d’écoute
- Écoute une première fois sans ouvrir la transcription.
- À la deuxième écoute, note des mots-clés au lieu de tout recopier.
- Vérifie tes réponses, puis prépare une courte prise de parole.
- Demande à un camarade de reformuler ce qu’il a compris et précise ce qui manque.
Questions fréquentes
Comment utiliser ce support d’oral en 1AC ?
D’où la personne décrit-elle la cour ?
Quels détails sollicitent l’ouïe et l’odorat ?
Peut-on télécharger cette activité et son corrigé en PDF ?
Quiz : 3 questions sur ce chapitre
3 questions tirées au hasard parmi les 3 de ce chapitre : le quiz est différent à chaque visite. Une seule réponse est correcte, et vous voyez immédiatement si la vôtre l'est.
Q1Quel est le point d’observation ?
Réponse incorrecte
La description l’annonce avant de situer les objets.
Bonne réponse : L’entrée derrière la porte bleue
La description l’annonce avant de situer les objets.
Q2Où est la fontaine ?
Réponse incorrecte
Elle est fixée au mur de droite depuis le point d’entrée.
Bonne réponse : À droite
Elle est fixée au mur de droite depuis le point d’entrée.
Q3Que vérifie le croquis ?
Réponse incorrecte
Un dessin simple suffit si les relations spatiales sont justes.
Bonne réponse : La compréhension des positions
Un dessin simple suffit si les relations spatiales sont justes.
Votre note
0/3
Le chapitre est à revoir en entier
Ne recommencez pas le quiz tout de suite : relisez d'abord tout le cours, en refaisant sur votre cahier chaque exemple guidé au lieu de le lire. Enchaînez avec les exercices « facile », correction masquée, puis revenez ici. C'est en une seule séance de travail que la note change.
À revoir : 3 questions manquées
Quel est le point d’observation ?
Bonne réponseL’entrée derrière la porte bleue
La description l’annonce avant de situer les objets.
Où est la fontaine ?
Bonne réponseÀ droite
Elle est fixée au mur de droite depuis le point d’entrée.
Que vérifie le croquis ?
Bonne réponseLa compréhension des positions
Un dessin simple suffit si les relations spatiales sont justes.
Exercices corrigés
5 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.
Exercice 1
FacileD’où la personne décrit-elle la cour ?
Correction
De l’entrée, juste derrière la porte bleue. Les repères spatiaux sont organisés depuis cet endroit.
Exercice 2
FacileOù se trouve le citronnier ?
Correction
À gauche, près du mur. Il donne de l’ombre à un petit banc.
Exercice 3
MoyenQue trouve-t-on au fond ?
Correction
Un escalier qui monte vers une terrasse. Une étagère se situe sous ses marches.
Exercice 4
MoyenQuels détails sollicitent l’ouïe et l’odorat ?
Correction
Le bruit de l’eau et les pas sollicitent l’ouïe ; l’odeur de citron sollicite l’odorat.
Exercice 5
DifficileDécris une pièce ou une cour en cinq à huit phrases. Ton partenaire dessine ce qu’il comprend sans voir ton modèle. Demande-lui ensuite une précision qui manque.
Correction
Critères : point d’observation annoncé ; au moins trois repères spatiaux cohérents ; ordre du regard stable ; une sensation précise ; réponse claire à la demande de précision. Un dessin différent peut rester juste si les positions relatives sont respectées.