Production écrite : créer une affiche et un slogan
Pour produire une affiche en 2AC, définis une action précise, un public et un message court. Associe un slogan lisible à une image pertinente, puis ajoute qui organise, où, quand et comment participer. L’affiche modèle porte sur une collecte de papier au collège.
Français 2AC · S1
Ta fiche PDF illustrée
Le support, le modèle et les exercices corrigés à imprimer.
À la fin de ce chapitre, vous saurez
- Comprendre la consigne et organiser une production
- Réutiliser les outils de langue du projet
- Réviser une rédaction avec des critères précis
PrérequisLire une consigne et repérer ses contraintes · Construire une phrase compréhensible
Un bon cours, ça se partage.
Comprendre le sujet de production écrite
Le club environnement organise une collecte de papier propre et sec. Réalise une affiche destinée aux élèves. Le rendez-vous d’entraînement est fixé mercredi de 12 h à 14 h près de la salle du club. Prévois un slogan, une image, le nom du club et deux recommandations.
Comment produire une affiche ?
Méthode
Les étapes de production
- Définir le but (informer, sensibiliser, inviter) et le public visé.
- Trouver un slogan de quelques mots.
- Choisir une image qui montre l’action attendue.
- Ajouter qui organise, quoi, où, quand et comment participer.
- Organiser la page : slogan en haut, image au centre, informations en bas.
- Relire de loin : taille des lettres, contraste et orthographe.
Comment écrire un slogan efficace ?
| Procédé | Exemple | Effet |
|---|---|---|
| Rime | Tri sélectif, réflexe collectif ! | Facile à retenir |
| Rythme en deux parties | Je lis, je grandis. | Mémorisation |
| Impératif | Éteins la lumière en sortant ! | Faire agir |
| Phrase nominale | Zéro papier par terre ! | Concision |
| Jeu de mots | Moins de papiers dans la cour, plus de classe au collège ! | Surprise, humour |
| Question | Et si on lisait ensemble ? | Faire réfléchir |
Dans le jeu de mots, classe a deux sens : le groupe d’élèves et l’élégance. Un slogan reste lié à l’action demandée ; une formule drôle mais sans rapport avec la collecte ne ferait pas agir le lecteur.
Donner des recommandations et mettre en garde sur une affiche
Les recommandations disent comment participer : Apporte du papier sec, pense à retirer les agrafes. Une mise en garde annonce un risque : Attention, le verre ne se dépose pas dans ce bac ! On emploie l’impératif, il faut + infinitif ou il est interdit de + infinitif, en phrases courtes.
Exemple rédigé : Une feuille triée, une cour plus propre !
UNE FEUILLE TRIÉE, UNE COUR PLUS PROPRE !
Collecte de papier au collège Club environnement
Mercredi | 12 h à 14 h Près de la salle du club
Apporte du papier propre et sec. Retire les éléments en plastique.
Image proposée : une pile de feuilles et un bac bleu marqué Papier. Exemple fictif d’affiche scolaire.
Remarque
Support original d’entraînement, situé dans un collège marocain : les personnages, les dates et les horaires servent à l’exercice et ne décrivent pas des événements réels.
Comprendre les choix du texte et réutiliser la langue
Message central
Le slogan relie une action simple à un résultat souhaité. Les autres renseignements ne rivalisent pas avec lui ; ils expliquent comment participer.
Complémentarité
L’image du bac rend l’action reconnaissable. Le texte précise la qualité du papier accepté et le rendez-vous, que le dessin seul ne peut pas établir.
Recommandations précises
Apporte du papier propre et sec est directement utilisable. Respectez la nature exprimerait une intention, mais ne dirait pas quoi déposer pendant cette collecte.
Relecture à distance
Une affiche se lit souvent debout et de loin. Vérifie la taille des caractères et le contraste ; les décorations doivent laisser de l’espace aux informations.
Préparer le plan, puis rédiger sa propre version
Méthode
Le plan de ce modèle
- Écrire le slogan principal en quelques mots.
- Placer une image qui montre l’action attendue.
- Regrouper organisateur, rendez-vous et recommandations lisibles.
Méthode
Une démarche pour travailler en autonomie
- Relève le genre demandé, le destinataire, les données et les contraintes de la consigne.
- Prépare un plan court et choisis une information utile pour chaque étape.
- Rédige une première version en reliant les phrases et en gardant les mêmes repères.
- Relis le sens et les faits, puis les temps, les accords et la ponctuation ; vérifie enfin la présentation.
Le modèle manuscrit en image et les critères de relecture
L’image présente un exemple rédigé sur une page de cahier, avec une illustration liée au sujet. Le modèle complet reste disponible ci-dessus en texte pour lire, chercher un mot ou travailler avec un lecteur d’écran. Compare l’organisation, puis change le sujet, les détails et les formulations dans ton propre travail.
Attention
Un joli slogan ne remplace pas l’information. Avant la décoration finale, fais vérifier par un camarade qu’il sait où aller et ce qu’il doit apporter.
S’entraîner, comparer et améliorer sa réponse
Atelier guidé
Adapte la maquette à un atelier de réparation de livres. Propose un slogan, un renseignement pratique à vérifier et une recommandation précise.
- Slogan : Une couverture réparée, une lecture prolongée ! Renseignement à vérifier : le jour et le lieu de l’atelier auprès du responsable de la bibliothèque. Recommandation : apporte un livre dont la couverture peut être réparée. Le nouveau message ne doit pas conserver automatiquement les horaires de la collecte de papier.
| Critère | Ce que tu peux vérifier |
|---|---|
| Situation | Le genre, le destinataire et les données de la consigne sont respectés. |
| Organisation | Chaque partie apporte une information et prépare la suivante. |
| Langue | Les référents, les temps, les accords et la ponctuation sont cohérents. |
| Relecture | Une modification précise améliore le sens ou la présentation. |
Questions fréquentes
Comment produire une affiche en 2AC ?
Comment écrire un bon slogan ?
Comment travailler « Créer une affiche qui informe » en 2AC ?
Comment utiliser le modèle pour créer une affiche et un slogan sans le recopier ?
Quelle erreur éviter dans l’activité « Production écrite : créer une affiche et un slogan » ?
Exercices corrigés
9 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.
Exercice 1
FacileQuelle action l’affiche demande-t-elle ?
Correction
Elle invite les élèves à apporter du papier propre et sec à une collecte. Le verbe apporte transforme le message général en action concrète.
Exercice 2
FacileQuelles informations doivent rester ensemble ?
Correction
Le jour, les horaires et le lieu doivent être faciles à retrouver. Les disperser dans de petites bulles rendrait la participation plus difficile.
Exercice 3
MoyenLe slogan doit-il contenir tous les horaires ?
Correction
Non. Il attire l’attention sur le message. Un bloc pratique distinct porte les horaires et le lieu afin de garder une hiérarchie lisible.
Exercice 4
MoyenPourquoi éviter une photographie sans lien avec le tri ?
Correction
Une image pertinente aide à comprendre l’action. Un paysage sans indication pourrait évoquer l’environnement sans expliquer la collecte de papier.
Exercice 5
MoyenComment rendre une recommandation plus précise ?
Correction
Remplace Apporte des choses utiles par Apporte du papier propre et sec. La nature et l’état des objets attendus sont alors identifiables.
Exercice 6
MoyenQue vérifier avant d’afficher réellement le document ?
Correction
Vérifie le lieu, les horaires et les consignes avec le responsable. Le modèle propose une situation d’entraînement, pas une annonce d’événement réel.
Exercice 7
DifficileAdapte la maquette à un atelier de réparation de livres. Propose un slogan, un renseignement pratique à vérifier et une recommandation précise.
Correction
Slogan : Une couverture réparée, une lecture prolongée ! Renseignement à vérifier : le jour et le lieu de l’atelier auprès du responsable de la bibliothèque. Recommandation : apporte un livre dont la couverture peut être réparée. Le nouveau message ne doit pas conserver automatiquement les horaires de la collecte de papier.
Exercice 8
MoyenÉcris deux slogans pour une campagne contre le gaspillage du pain à la cantine : le premier avec une rime, le second à l’impératif.
Correction
Avec une rime : Du pain bien gardé, pas de pain gaspillé ! Les deux parties se terminent par le même son.
À l’impératif : Prends seulement le pain que tu manges ! Le verbe s’adresse directement au lecteur et indique l’action attendue.
Exercice 9
FacileUne affiche annonce seulement : « Grande collecte de vêtements ! » Quelles informations manquent pour que les élèves puissent participer ? Rédige-les.
Correction
Il manque l’organisateur, les dates, l’horaire, le lieu et le type de vêtements acceptés.
Exemple : Club solidarité. Du lundi au vendredi, de 8 h à 12 h, salle 5. Apporte des vêtements propres et en bon état.