Production écrite : préparer le questionnaire d’une interview
Pour préparer une interview en 2AC, définis d’abord ce que ton lecteur veut comprendre. Organise ensuite des questions ouvertes, prévois des demandes de précision et garde une question pratique pour la fin. Après l’échange, transcris les réponses sans leur faire dire davantage que les paroles recueillies.
Français 2AC · S1
Ta fiche PDF illustrée
Le support, le modèle et les exercices corrigés à imprimer.
À la fin de ce chapitre, vous saurez
- Comprendre la consigne et organiser une production
- Réutiliser les outils de langue du projet
- Réviser une rédaction avec des critères précis
PrérequisLire une consigne et repérer ses contraintes · Construire une phrase compréhensible
Un bon cours, ça se partage.
Comprendre le sujet de production écrite
Tu interviewes le responsable du club de lecture pour ton journal. Prépare une introduction, quatre questions dans un ordre logique et une formule de clôture. Prévois une relance à utiliser seulement si la réponse évoque plusieurs groupes. Les réponses du modèle sont fictives.
Comment élaborer un questionnaire pour mener une interview ?
Méthode
Préparer le questionnaire
- Choisir l’invité, le sujet et l’angle qui intéresse les lecteurs.
- Se renseigner sur la personne et sur son activité.
- Écrire six à huit questions ouvertes, du général au précis.
- Prévoir des relances : Pouvez-vous préciser ?, Par exemple ?
- Terminer par une question pratique et une formule de remerciement.
- Demander l’accord de l’invité avant de publier ses réponses.
| Moment | Type de question | Exemple |
|---|---|---|
| Ouverture | Présentation | Pouvez-vous présenter votre club ? |
| Développement | Explication | Comment choisissez-vous les livres ? |
| Approfondissement | Opinion | Que pensez-vous de la lecture chez les jeunes ? |
| Clôture | Projet ou information pratique | Quels sont vos projets pour l’année ? |
Comment transcrire une interview ?
| Règle | Exemple |
|---|---|
| Présenter l’invité dans un chapeau | Nous avons rencontré Yassine, responsable du club de lecture. |
| Distinguer questions et réponses | Le journal : … / Yassine : …, ou Q : … / R : … |
| Mettre en valeur les questions | Les questions sont souvent écrites en gras. |
| Supprimer les hésitations sans changer le sens | « Euh, ben, on… on regarde les pages » devient « Nous vérifions les pages. » |
| Faire relire l’invité | Il confirme ses propos avant la publication. |
Exemple rédigé : Comment préparer la collecte de livres ?
Entretien d’entraînement avec Yassine, responsable du club de lecture.
Le journal : Quel est l’objectif de la collecte ? Yassine : Nous voulons proposer davantage de livres dans les classes.
Le journal : Comment vérifierez-vous leur état ? Yassine : Un groupe observera les pages et les couvertures.
Le journal : Qui classera ensuite les ouvrages ? Yassine : Un second groupe les réunira par thème.
Le journal : Où et quand pourra-t-on déposer les livres ? Yassine : À la salle du club, mercredi de 12 h à 14 h.
Le journal : Merci pour ces informations. Relance possible : Vous parlez de deux groupes. Comment coordonneront-ils leur travail ?
Remarque
Support original d’entraînement, situé dans un collège marocain : les personnages, les dates et les horaires servent à l’exercice et ne décrivent pas des événements réels.
Comprendre les choix du texte et réutiliser la langue
Un angle précis
L’entretien porte sur l’organisation d’une collecte. Une question sur les goûts sportifs de l’invité ne serait pertinente que si elle aidait réellement à comprendre ce sujet.
Un ordre progressif
Le modèle passe de l’objectif à la méthode, puis aux responsables et aux repères pratiques. Le lecteur découvre le projet avant les détails de participation.
Une question à la fois
Où et quand peut former une question pratique courte. En revanche, demander en une seule phrase objectif, budget, bilan et difficultés risque de produire une réponse incomplète.
De l’oral à l’écrit
Les mots de remplissage peuvent être retirés, mais le sens, les réserves et les conditions doivent rester. En cas de doute, fais confirmer la formulation avant publication.
Préparer le plan, puis rédiger sa propre version
Méthode
Le plan de ce modèle
- Présenter l’invité, le sujet et le but de l’entretien.
- Préparer des questions utiles, du général au précis.
- Vérifier les réponses, rédiger fidèlement et relire les noms et les repères.
Méthode
Une démarche pour travailler en autonomie
- Relève le genre demandé, le destinataire, les données et les contraintes de la consigne.
- Prépare un plan court et choisis une information utile pour chaque étape.
- Rédige une première version en reliant les phrases et en gardant les mêmes repères.
- Relis le sens et les faits, puis les temps, les accords et la ponctuation ; vérifie enfin la présentation.
Le modèle manuscrit en image et les critères de relecture
L’image présente un exemple rédigé sur une page de cahier, avec une illustration liée au sujet. Le modèle complet reste disponible ci-dessus en texte pour lire, chercher un mot ou travailler avec un lecteur d’écran. Compare l’organisation, puis change le sujet, les détails et les formulations dans ton propre travail.
Attention
Préparer n’est pas réciter une liste sans écouter. Une bonne interview laisse une place aux précisions utiles, tout en respectant le sujet et le temps disponible.
S’entraîner, comparer et améliorer sa réponse
Atelier guidé
Prépare trois questions pour le responsable d’un atelier de théâtre : objectif, organisation des répétitions et préparation des accessoires. Ajoute une relance possible.
- Quel est le projet de l’atelier ? Comment les répétitions seront-elles organisées ? Quels accessoires faudra-t-il préparer ? Relance possible : Vous évoquez plusieurs lieux de répétition ; comment les groupes sauront-ils où se rendre ? Cette relance dépend d’une réponse réellement donnée.
| Critère | Ce que tu peux vérifier |
|---|---|
| Situation | Le genre, le destinataire et les données de la consigne sont respectés. |
| Organisation | Chaque partie apporte une information et prépare la suivante. |
| Langue | Les référents, les temps, les accords et la ponctuation sont cohérents. |
| Relecture | Une modification précise améliore le sens ou la présentation. |
Questions fréquentes
Comment élaborer un questionnaire pour mener une interview ?
Comment transcrire une interview à l’écrit ?
Comment travailler « Préparer et transcrire une interview » en 2AC ?
Comment utiliser le modèle pour préparer le questionnaire d’une interview sans le recopier ?
Quelle erreur éviter dans l’activité « Production écrite : préparer le questionnaire d’une interview » ?
Exercices corrigés
9 exercices classés du plus simple au plus difficile. Cherchez d'abord seul, puis révélez la correction rédigée étape par étape.
Exercice 1
FacilePourquoi commencer par l’objectif ?
Correction
Le lecteur comprend d’abord à quoi sert la collecte. Les explications sur le tri et les groupes prennent ensuite leur sens dans ce projet.
Exercice 2
FacileQuelle question appelle une explication de méthode ?
Correction
Comment vérifierez-vous leur état ? appelle une explication de la procédure. Une réponse oui ou non ne suffit pas à satisfaire cette question.
Exercice 3
MoyenQuand utiliser la relance proposée ?
Correction
On l’utilise si la réponse évoque deux groupes sans expliquer leur coordination. Si cette précision a déjà été donnée, il faut adapter la relance ou passer à la suite.
Exercice 4
MoyenTransforme une question fermée en question ouverte.
Correction
Vous aimez organiser la collecte ? peut devenir Qu’est-ce qui vous intéresse dans l’organisation de cette collecte ? La seconde formulation invite à développer une raison.
Exercice 5
MoyenPeut-on inventer une réponse pour compléter la page ?
Correction
Non. Une information manquante doit être recherchée ou signalée comme inconnue. Une réponse imaginée n’est acceptable que dans une fiction annoncée comme telle, comme le modèle d’entraînement.
Exercice 6
MoyenComment introduire un extrait au discours indirect ?
Correction
On peut écrire Yassine précise que les livres seront classés par thème. Le verbe attribue l’information et la proposition conserve son contenu sans fabriquer une citation directe.
Exercice 7
DifficilePrépare trois questions pour le responsable d’un atelier de théâtre : objectif, organisation des répétitions et préparation des accessoires. Ajoute une relance possible.
Correction
Quel est le projet de l’atelier ? Comment les répétitions seront-elles organisées ? Quels accessoires faudra-t-il préparer ? Relance possible : Vous évoquez plusieurs lieux de répétition ; comment les groupes sauront-ils où se rendre ? Cette relance dépend d’une réponse réellement donnée.
Exercice 8
FacileRemets ces questions dans un ordre logique : A. Quels sont vos projets pour l’an prochain ? B. Pouvez-vous vous présenter ? C. Comment se déroule une séance de l’atelier ? D. Pourquoi avez-vous créé cet atelier ?
Correction
L’ordre est B, D, C, A : présentation de l’invité, origine de l’atelier, fonctionnement, puis projets.
On va du général au précis et l’on termine par une question tournée vers l’avenir.
Exercice 9
MoyenTranscris cette réponse orale sans en changer le sens : « Ben… en fait, on se réunit, euh, le mardi, mais pas toujours, des fois c’est le jeudi quand y a un contrôle. »
Correction
Nous nous réunissons le mardi, parfois le jeudi lorsqu’il y a un contrôle.
Les hésitations disparaissent et le registre devient courant, mais la condition reste : le changement de jour n’a lieu qu’en cas de contrôle.