3e année collège
Français 3AC Semestre 1
Le semestre 1 de français 3AC travaille la correspondance : lire une lettre, demander une autorisation, inviter et défendre un point de vue. Les neuf cours de langue, les activités de lecture et d’oral et les modèles commentés permettent de réutiliser les outils dans une rédaction personnelle.
Français 3AC au Maroc · Langue au service de la correspondance et du récit · Mis à jour le
Langue
Comprendre les règles, les appliquer à l’écrit.
6 cours affichés sur 9
Exercices corrigés
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- Caractériser un nomSemestre 1 · 8 exercices
- Les pronoms relatifs simplesSemestre 1 · 8 exercices
- La subordonnée relativeSemestre 1 · 8 exercices
- L’adjectif qualificatifSemestre 1 · 8 exercices
- L’accord du participe passéSemestre 1 · 8 exercices
- Les temps du récitSemestre 1 · 8 exercices
- Les pronoms personnels le, la, l’, les, lui, leurSemestre 1 · 8 exercices
- La voix passiveSemestre 1 · 8 exercices
- Les temps du passé (temps du récit)Semestre 1 · 8 exercices
- La lettre personnelle et la lettre conventionnelleSemestre 1 · 3 exercices
- Rédiger une lettre de demande d’autorisationSemestre 1 · 3 exercices
- Rédiger une invitation et y répondreSemestre 1 · 3 exercices
- Rédiger une lettre ouverteSemestre 1 · 3 exercices
- Registres de langue et formules de correspondanceSemestre 1 · 3 exercices
- Lire un texte sur l’environnement et classer les informationsSemestre 1 · 3 exercices
- Préparer un débat et présenter un compte renduSemestre 1 · 3 exercices
- Production écrite 3AC : méthodes et sujets commentésSemestre 1 · 3 exercices
- Production écrite : Rédiger une lettre personnelleSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Écrire une lettre de vœuxSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Rédiger une lettre de réclamationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Demander une autorisationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Inviter un intervenantSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Une lettre ouverte sur l’environnementSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Rédiger une biographieSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Rédiger une autobiographie courteSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Décrire une catastrophe naturelleSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Décrire un marché hebdomadaireSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Faire le portrait de sa mèreSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Protéger l’environnementSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : La pollutionSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’éducation au MarocSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’immigrationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’injusticeSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : L’entreprise comme communauté humaineSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Présenter un CV simpleSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Comprendre une lettre de motivationSemestre 1 · 1 exercice
- Production écrite : Les parties d’une demande d’emploiSemestre 1 · 1 exercice
Fiches PDF
Les 37 cours du semestre 1 sont disponibles en PDF illustré, avec exemples et exercices corrigés.
Télécharger les 29 modèles de rédactionLangue
Correspondance
Lecture & oral
Production écrite
Programme & repères
Lecture, langue, expression orale et production écrite se complètent. Le professeur adapte la progression aux projets de la classe.
Questions fréquentes sur le français 3AC, semestre 1
Que contient le semestre 1 de français 3AC ?
Comment travailler les cours et les exercices ?
Comment utiliser les modèles PDF ?
Que vise le collège selon le ministère ?
Le ministère de l'Éducation nationale définit lui-même ce que doit apporter le collège. Voici sa formulation, citée mot pour mot depuis sa page officielle.
« Ce cycle a pour objectifs d'approfondir les acquis des apprenants en matière de langues, de mathématiques et de sciences et de développer leurs capacités d'analyse, de raisonnement et d'organisation de l'auto-apprentissage. »
Les ressources relient les outils de langue aux activités de lecture, d’oral et d’écriture. Le professeur adapte leur ordre et leur rythme au projet de la classe.